Presentación

La finalidad de la educación primaria es la de contribuir al desarrollo personal y social de los escolares a través de una serie de procesos de enseñanza y aprendizaje que introducirán al niño en todas las disciplinas académicas, basada en seis principales ramas: matemáticas, lengua, ciencias sociales, ciencias experimentales, educación musical y educación física, así como mediante la adecuada acción tutorial con conocimientos de la psicología infantil, y todo ello desde una concepción global e integral del hecho educativo y de los alumnos.

La nueva titulación de Grado se enmarca en el Espacio Europeo de Educación Superior, introduciendo innovaciones en programación, ejecución y evaluación de la docencia, y fomentando la adquisición de habilidades y el desarrollo de actitudes como la iniciativa, el trabajo en equipo o la capacidad crítica. Tiene una carga lectiva de 240 créditos europeos (4 cursos), de los que 51 están destinados a prácticas en centros y 6 a un trabajo Fin de Grado.

Requisitos

El acceso a las enseñanzas oficiales de grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente (RD 1640/1999, de 22 de octubre, (BOE de 27 de octubre de 1999), modificado y completado por el RD 990/2000, de 2 de junio (BOE de 3 de junio de 2000) y por el RD 1025/2002, de 4 de octubre (BOE de 22 de octubre de 2002) y desarrollado por la Orden de 25 de noviembre de 1999 (BOE de 30 de noviembre de 1999).

Objetivos

Entre otros
Comprender las funciones, posibilidades y límites de la educación escolar y las competencias fundamentales que afectan a los diferentes contextos y centros de educación primaria y a sus profesionales.
Dominar las distintas materias y las didácticas correspondientes, así como su relación interdisciplinar.
Diseñar y regular ámbitos de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan el respeto al otro para que conformen los valores de la formación ciudadana.

Programa

Primer Curso
Historia y Cultura de España
Teoría de la Educación
Deontología: ética y responsabilidad social de la educación
Historia Social de la Educación
Las TIC en la educación
Psicología social de la educación
Sociología de la Educación
Metodología de la investigación educativa
Comunicación Audiovisual y Educación

2º curso
Matemáticas y su didáctica I
Lengua y literatura españolas y su didáctica I
Didáctica de las Ciencias Sociales I
Educación Musical I
Educación Física I
Matemáticas y su didáctica II
Lengua y literatura españolas y su didáctica II
Lengua inglesa y su didáctica
Atención a la diversidad e inclusión educativa: implicaciones didácticas
Idioma Moderno

3er curso
Matemáticas y su didáctica III
Lengua y literatura españolas y su didáctica III
Didáctica de las Ciencias Sociales II
Didáctica de las Ciencias Naturales I
Educación Musical II
Educación Física II
Las ciencias experimentales en la educación primaria
Las ciencias sociales en la Educación Primaria
Prácticas Externas

4º curso
Educación artística y plástica
Didáctica de las Ciencias Naturales II
Reconocimiento académico de créditos
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Grado

Competencias

Las competencias Generales comunes a los títulos de grado según el artículo 3.5 del RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de la Enseñanzas Universitarias Oficiales serían:

Promover el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.
Promover el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
Promover los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Las competencias generales que los estudiantes tienen que adquirir durante sus estudios y que son necesarias para la obtención del título:

Adquirir y comprender los conocimientos necesarios de las distintas áreas de estudio que conforman el título de tal forma que capaciten para la profesión de Maestro en Educación Primaria.
Saber aplicar esos conocimientos al trabajo de una forma profesional, demostrando el dominio de las competencias mediante la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas en dichas áreas de estudio.
Ser capaces de recoger e interpretar datos relevantes de las distintas áreas de estudio y de emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole socioeducativa, científica y ética.
Ser capaces de trasmitir información, ideas, problemas y soluciones al personal especializado y vinculado con su formación así como a personas cuya vinculación sea indirecta.
Adquirir las habilidades de aprendizaje necesarias para ampliar sus estudios con autonomía.

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