Presentación

El estudio simultáneo de los Grados de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Psicología ofrece una formación amplia, completa y flexible, para que los alumnos sean capaces de enfrentarse a la realidad que se encontrarán tanto en el aula como fuera de ésta. Los sectores de la Educación y la Psicología están teniendo en los últimos años una profunda transformación, consecuencia de una sociedad cada vez más globalizada y multicultural. En este nuevo contexto, cursar ambos grados posibilita la oportunidad única y exclusiva de formar a profesionales en Educación y en Psicología que la sociedad actual demanda.
El objetivo del estudio de los dos grados es aportar al alumno una formación integrada en todas las vertientes, especialmente en la humanista. De este modo, los graduados cuentan con las máximas garantías de acceder en las mejores condiciones al ejercicio de la profesión, además de una elevada cualificación técnica y científica para conseguir una capacitación pedagógica, didáctica y psicológica que les permita ser profesionales competentes.

El Área de Educación de Villanueva es consciente de que la Educación es un eje fundamental en la construcción de la sociedad actual. Conocedores de esta responsabilidad social, buscamos formar profesionales excelentes en este ámbito. Por ello, la decisión de estudiar simultáneamente los grados de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Psicología aportará al alumno mayores conocimientos y herramientas a la hora de ejercer su labor profesional, generando valor añadido en el centro educativo en el que trabaje o a las personas que trate fuera de las aulas o del entorno educativo.

En definitiva, la simultaneidad de los estudios de Grado de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Grado en Psicología permite completar extraordinariamente la formación de ambos profesionales, otorgándoles una formación completa e integral.

Objetivos

Los objetivos del doble Grado de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Grado en Psicología es dotar al alumno de los conocimientos avanzados en materias de evaluación diagnóstica, evaluación psicológica en contextos educativos, asesoramiento psicológico de alumnos, padres, profesores y autoridades académicas e intervención psicológica de tipo correctiva, preventivo y optimizador en los distintos ámbitos educativos.

Programa

Primer Curso

EDUCACION INFANTIL
Psicología del desarrollo
Psicología de la Educación
Didáctica e innovación curricular
Orientación educativa y acción tutorial
Sociología de la Educación
Psicobiología de la Educación
Organización y gestión de instituciones y programas educativos
Teoría de la Educación
Métodos de investigación educativa
Historia y corrientes internacionales de la Educación

PSICOLOGÍA
Psicología: Historia, Ciencia y Profesión
Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación
Fundamentos de Psicobiología I
Psicología de la Atención y las Funciones Ejecutivas
Estadística Aplicada a la Psicología
Psicología de la Motivación y la Emoción
Psicología del Aprendizaje
Fundamentos de Psicobiología II
Bases Antropológicas y Sociológicas de la Conducta
Estadística Aplicada a la Psicología II
Aspectos de la Terapia de Familia y de Pareja

Segundo Curso

EDUCACIÓN INFANTIL
Desarrollo psicomotor
Creatividad y educación
Adquisición y desarrollo del lenguaje
Fundamentos de las Ciencias sociales
Trastornos y dificultades del aprendizaje en la infancia
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático y su didáctica I
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático y su didáctica II
Enseñanza y didáctica de la lengua extranjera - inglés
Prácticas

PSICOLOGÍA
Psicología Fisiológica
Desarrollo Cognitivo
Psicología Social I
Desarrollo Social de la Personalidad
Psicología del Lenguaje
Psicometría
Psicología Social II y de Grupos
Psicología de la Memoria y Aprendizaje Humano
Psicología de la Percepción
Psicología del Pensamiento
Procedimiento de Evaluación y Diagnóstico en la
Terapia Familiar

Tercer Curso

EDUCACIÓN INFANTIL
Desarrollo de la expresión musical
Didáctica de las Ciencias sociales en Educación Infantil
Conocimiento del medio natural
Lectura, escritura y literatura Infantil
Fundamentos de Educación Artística
Didáctica de la expresión musical en Educación Infantil
Didáctica de la motricidad infantil
Optativa 1
Optativa 2
Prácticas

PSICOLOGÍA
Psicología de la Educación
Psicopatología
Psicología de la Personalidad
Psicología Diferencial
Evaluación y Diagnóstico Psicológico
Evaluación de Procesos Psicológicos
Evaluación aplicada a los Contextos I
Evaluación aplicada a los Contextos II
Psicología de las Organizaciones
Intervención y Tratamiento Psicológico
La Terapia Familiar en las Situaciones Específicas

Cuarto Curso

EDUCACIÓN INFANTIL
Fundamentos y didáctica de la alimentación
Optativa 3
Optativa 4
Optativa 5
Prácticas


PSICOLOGÍA
Intervención y Tratamiento en Psicología Clínica
Intervención y Tratamiento en Psicología Social,
Laboral y Educativa
Intervención y Tratamiento Neuropsicológico y
Psicofarmacológico
Tres Asiganturas Optativas de Itinerario (ver cuadro)
Una Asignatura Optativa
La Terapia Familiar y de Pareja: Técnicas, Diseño de
Programas
Practicum

TRABAJO DE FIN DE GRADO

Salidas profesionales

La formación en materias de evaluación diagnóstica, evaluación psicológica en contextos educativos, asesoramiento psicológico de alumnos, padres, profesores y autoridades académicas e intervención psicológica de tipo correctiva, preventivo y optimizador en los distintos ámbitos educativos, se enfoca a distintas salidas profesionales, como colegios, Departamentos de Orientación en Centros Educativos, ONGs, Asociaciones y fundaciones, Departamentos de Recursos Humanos, Centros de Orientación Familiar, Departamentos Educativos Hospitalarios o Gabinetes Privados.

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