Presentación

La Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB ofrece la posibilidad de cursar de manera simultánea los grados de Educación Infantil y de Educación Primaria en cinco cursos académicos (doble titulación Infantil + Primaria). Con estos estudios combinados, los estudiantes adquieren las competencias profesionales necesarias para trabajar en la guardería (de 0 a 3 años), el parvulario (de 3 a 6 años) y la etapa de educación primaria (de 6 a 12 años ) como maestros generalistas.

El itinerario curricular está organizado de manera que las asignaturas del grado de Educación Primaria se cursan por la mañana y las del grado de Educación Infantil por la tarde. Las prácticas profesionales ocupan una parte importante de los estudios y se llevan a cabo en guarderías y escuelas de educación infantil y primaria.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Dirigido

El estudiante que quiera cursar los grados de Educación Infantil y de Educación Primaria debe tener una formación sólida en los ámbitos de las ciencias, las ciencias sociales y las humanidades, una buena capacidad de comunicación oral y escrita y un buen conocimiento de las lenguas catalana y castellana.

Programa

Formación Básica y Obligatorias
Aprendizaje de las Matemáticas y Currículum
Aprendizaje y Desarrollo I
Aprendizaje y Desarrollo II
Aspectos Instrumentales de las Lenguas
Comunicación e Interacción Educativa II
Comunicación e Interacción Educativa I
Contexto Social y Gestión Escolar
Desarrollo de la Personalidad (0-6 años)
Didáctica de las Ciencias Sociales
Didáctica de la Lengua Escrita y la Literatura en Educación Infantil
Didáctica de la Lengua Oral en Educación Infantil
Didáctica de la Educación Corporal en Educación Infantil
Didáctica de las Ciencias Experimentales
Didáctica de la Expresión Musical en Educación Infantil II
Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social en Educación Infantil II
Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social en Educación Infantil I
Didáctica y desarrollo curricular
Diferencias e Inclusión
Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo: Educación Inclusiva
Educación de las Artes Visuales en Educación Infantil I
Educación de las Artes Visuales en Educación Infantil II
Didáctica de la Expresión Musical en Educación Infantil I
Educación Física en la Educación Primaria
Educación Física y su Didáctica I
Educación y Contextos Educativos
Educación Musical y Visual
Educación Musical, Plástica y Aprendizaje
Educación Psicomotriz en los Centros de Educación Infantil
Los Centros Educativos de Educación Infantil
Enseñanza y Aprendizaje del Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Gestión e Innovación en el Aula de Matemáticas
Infancia, Salud y Alimentación
La Práctica Matemática en el Aula de Educación Infantil
Las Matemáticas en el Currículo de Educación Infantil
Lenguajes y Contextos I
Lenguajes y Contextos II
Lenguajes y Currículum
Lenguas y Aprendizaje
Matemáticas para Maestros
Observación Sistemática y Análisis de Contextos
Organización del Espacio Escolar, Materiales y Habilidades Docentes
Prácticum IV Primaria
Planificación, Investigación e Innovación
Prácticum I Educación Primaria e Infantil
Prácticum II Infantil
Prácticum II Primaria
Prácticum III Infantil
Prácticum III Primaria
Prácticum IV Infantil
Prácticum V Primaria
Procesos Educativos y Aprendizaje (0-6 años)
Proyecto Lingüístico de Centro y Plurilingüismo
Sociedad, Ciencia y Cultura
Sociedad, Familia y Escuela
Teorías y Prácticas Contemporáneas en Educación
Trabajo de Fin de Grado de Educación Infantil
Trabajo de Fin de Grado de Educación Primaria

Salidas profesionales

Además de las salidas profesionales propias del contexto escolar formal, la combinación de las dos titulaciones abre la posibilidad de trabajar en instituciones y organizaciones educativas responsables de la educación no formal y en servicios y programas de atención a la primera infancia.

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