Presentación

La Doble titulación: Grado en Educación Primaria y Grado en Ciencias de la actividad física y del deporte permite simultanear y completar los estudios del Grado en Educación Primaria y Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que imparte la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Lleida y el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña en Lleida. Este doble itinerario está diseñado de tal manera que hace compatibles los estudios y la adquisición de competencias de ambos grados.
Se trata de un doble itinerario formativo que consiste en cursar una selección de materias clave del Grado en Educación Primaria y del Grado en Ciencias de la actividad física y del deporte durante 5 años y con una carga lectiva de 360 ​​créditos.
El estudiante, una vez finalizados estos estudios, obtendrá el título de Grado en Educación primaria y el título de Grado en Ciencias de la actividad física y del deporte.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Objetivos

Capacitar a los graduados en el ejercicio de la docencia, garantizarles los conocimientos necesarios y el tratamiento didáctico específico interdisciplinar y transdiciplinar, asegurarnos de la adquisición de las competencias profesionales e instarla en la necesidad de formarse y de reflexionar para promover experiencias educativas de innovación docente. En la Mención de Educación Física, que se ofrece dentro de los estudios de Grado en Educación Primaria, el estudiante conoce los fundamentos teóricos y prácticos de la Educación Física en la Educación Primaria y tiene como objetivos adquirir un abanico de habilidades físico-motrices para el diseño de procesos de enseñanza- aprendizaje coherentes, formales y no formales, combinar de forma estratégica las habilidades mencionadas con los recursos metodológicos e instrumentos propios del área, con el fin de favorecer el desarrollo de las competencias y evaluar los procesos de aprendizaje enmarcados en el currículo.

Programa

Primer Curso
Primer Semestre
Teoria, historia y contextos educativos
Sociología de la educación
anamtomia aplicada a la actividad física y el deporte
Psicología de la actividad física y del deporte
Deportes individuales y de adversidad I
Análisis de la estructura funcional del os deportes

Segundo Semestre
Procesos didácticos y organizativos
Familia y Escuela
Fisiología del ejercicio I
Deportes colectivos I
Teoría y práctica del juego motor
Expresión corporal y danza

Segundo Curso
Primer Semestre
Numeración, cálculo y medida
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas I
Música y artes visuales
Fisiología del Ejercicio II
Aprendizaje y desarrollo motor
Manifestaciones básicas de la motricidad
Estadística y metodología

Segundo Semestre
Numeración, cálculo y medida
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas I
Música y artes visuales
Gestión del deporte
Teoría del entrenamietno I
Biomecánica de la actividad física y del deporte
Deportes Colectivos II
Deportes emergentes

Tercer Curso
Primer Semestre
Aprendizaje y Desarrollo Personalidad II
Procesos y contextos educativos II
Espacio y forma
Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas II
Geografía e Historia de Catalunya
Ampliación de los deportes colectivos
Deportes individuales y de adversidad II

Segundo Semestre
Aprendizaje y Desarrollo Personalidad II
Procesos y contextos educativos II
Espacio y forma
Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas II
Sociedad, Familia y Escuela II
Teoría del entrenamiento II
Promoción y Prescripción del ejercicio físico para la salud
Ampliación de deportes individuales y de adversidad

Cuarto Curso
Primer Semestre
Aprendizaje de las Ciencias Experimentales II
Didáctica de las Ciencias Sociales. Historia General de Europa
Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas III
Didáctica de la Educación Artística
Prácticas II
Kinesología y tecnología del ejercicio físico
Nutrición y dietética

Segundo Semestre
Aprendizaje de las Ciencias Experimentales II
Didáctica de las Ciencias Sociales. Historia General de Europa
Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas III
Didáctica de la Educación Artística
Prácticas II
Teoría del entrenamiento III
Intervención y evaluación de la enseñanza de la actividad física

Quinto Curso
Primer Semestre
Mención E.F.: Cotnenidos propios de la Educación Física I
Mención E.F.: Cotnenidos propios de la Educación Física II
Enseñanza y Aprendizaje de las lenguas IV
Primeros auxilios y patologías de la actividad física y el deporte
Principios y bases de la enseñanza de la A.F. y la E.A
Legislación y organización del deporte

Segundo Semestre
Prácticas III

Elegir una:

Optativas de mención de educación especial + Practicum III (educación especial)
Optativas de mención de lengua extranjera + Practicum III (lengua extranjera)
Optativas de mención de educación musical + Practicum III (educación musical)

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