Dirigido

El perfil más indicado para alguien que desee estudiar el Doble Grado en Humanidades y Magisterio de Educación Primaria es el de una persona con vocación por la docencia e interés por la cultura y el pensamiento humanísticos.

Objetivos

- Proporcionar una amplia formación humanística y pedagógica.
- Mejorar y ampliar las oportunidades de empleo.
- Dar respuesta a una doble demanda social y educativa.
- Facilitar la movilidad y extender las oportunidades de empleo al mercado internacional.
- Aportar formación para la transición entre las dos etapas educativas obligatorias: Primaria y Secundaria.

Programa

PRIMER CURSO

Primer Cuatrimestre
Procesos de Aprendizaje y Desarrollo de las Habilidades Comunicativas
Sociología de la Educación
Didáctica
Historia del Arte Antiguo y Medieval
Prehistoria y Arqueología

Segundo Cuatrimestre
Idioma Moderno I: Inglés / Árabe / Alemán
Geografía Humana
Orígenes de Europa (VIII a.C - XV d.C)
Psicología del Desarrollo
Organización Instituciones Educativas

SEGUNDO CURSO

Primer Cuatrimestre
El Latín en la base del Español
Lengua Española I
Psicología de la Educación
Idioma Moderno II: Inglés / Árabe / Alemán
Matemáticas I

Segundo Cuatrimestre
La Innovación Educativa: Perspectivas Contemporáneas
Ciencias de la Materia y la Energía
Hª del Arte Moderno
Geografía Física
Historia de la Lectura

TERCER CURSO

Primer Cuatrimestre
Lengua Española II
Historia Moderna
Cultura Clásica
Fundamentos Psicológicos de Atención a la Diversidad
Prácticas I

Segundo Cuatrimestre
Matemáticas II
Ciencias de la Tierra y de la Vida
Literatura Española Medieval y Moderna
Historia Contemporánea
Filosofía Moral y Política

CUARTO CURSO

Primer Cuatrimestre
Didáctica de las Matemáticas
Didáctica de las Ciencias Naturales
Lenguaje Plástico y Visual
Geografía de España
Filosofía, Emancipación y Género

Segunda Cuatrimestre
Literatura Española Contemporánea
Cultura Audiovisual y Cine
Prácticas II

QUINTO CURSO

Primer Cuatrimestre
Hª del Arte Contemporáneo
Teoría del Conocimiento
Didáctica de las Ciencias Sociales
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Formación Vocal e Instrumental

Segundo Cuatrimestre
Trabajo Fin de Grado
Prácticas III
Educación Física y su Didáctica

Salidas profesionales

Centros públicos y privados de enseñanza Primaria.
Centros públicos y privados de enseñanza Secundaria y Bachillerato en las materias de las áreas de Lengua y Literatura, de Geografía e Historia, de Historia del Arte y de Filosofía.
Enseñanza de Español como Lengua Extranjera.
Ámbitos laborales relacionados con la gestión y las industrias culturales.

Competencias

Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.
Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.
Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes.
Promover el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.
Promover el respeto de los Derechos humanos y los principios de diseño y accesibilidad universal, de conformidad con la disposición final décima de la Ley 51/2003 de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
Promover los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Usar los nuevos medios de comunicación y desarrollar estrategias comunicativas.
Adquirir y comprender los conocimientos necesarios de las distintas áreas de estudio que conforman el título de tal forma que capaciten para la profesión de docente.
Aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo de una forma profesional, demostrando el dominio de las competencias mediante la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas.

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