Facultad de Filología - Universidad de Sevilla

Doble Grado en Lengua y Literatura Alemanas y en Educación Primaria

Facultad de Filología - Universidad de Sevilla
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Sevilla
    España
  • Duración:
    405 ECTS
  • Titulación:
    Título Oficial de Doble Grado en Lengua y Literatura Alemanas y en Educación Primaria.

Presentación

La propuesta de una doble Titulación en Lengua y Literatura alemanas y Educación Primaria viene fundamentada en una necesidad real detectada en la práctica del ámbito docente. Pese a la implantación cada vez mayor de la enseñanza de más de una lengua extranjera en centros de educación primaria e interesados éstos en ofertar lengua alemana como primer o segundo idioma extranjero, no se ofrece en la Comunidad Andaluza ninguna titulación que pudiera satisfacer la importante demanda existente. Ni los egresados en Lengua y Literatura alemanas están formados y, por tanto, capacitados ni titulados, para impartir docencia en centros de educación primaria, ni el Grado en Educación Primaria que sí forma profesionales de esta docencia específica ha podido contar hasta la fecha con una mención específica de Lengua Extranjera alemana, causando este déficit graves perturbaciones en centros ya existentes de educación bilingües, en aquéllos que pretendían adaptarse a ella y dificultando así mismo la expansión plurilingüe del previsto Bachillerato Europeo.

La complementariedad que permiten las competencias de los Grados en Lengua y Literatura alemana (LLA) y Educación Primaria (EP) se convertirá así en altamente beneficiosa para sus titulados.

El presente proyecto supone la elaboración de un itinerario curricular específico que, evitando duplicidades de contenidos y aplicando los reconocimientos pertinentes, conduzca a las dos titulaciones implicadas. No supone la modificación de los planes de estudio tramitados de cada una de las dos titulaciones.

Los estudiantes que finalicen el itinerario curricular conjunto obtendrán los dos títulos, por lo que se garantiza que al finalizar sus estudios acreditan el cumplimiento de todos los requisitos exigidos para la obtención de cada título individualmente considerado.

Requisitos

1. A través de la Prueba de Acceso a la Universidad. El o la estudiante que ha superado el bachillerato realiza la prueba de Acceso a la Universidad. Caso de superarla puede preinscribirse en la titulación.
2. Prueba de Acceso para mayores de 25 años. Las personas interesadas por esta vía de acceso se preinscriben en el mes de marzo del curso anterior y realizan una prueba de acceso que consta de una parte común (comentario de texto, castellano y traducción de lengua extranjera) y una específica en función de las vías de acceso.
3. Desde Ciclos Formativos de Grado Superior. En función del ciclo formativo cursado, hay una vinculación directa con ciertas titulaciones universitarias.
4. Con titulación universitaria o equivalente. Una persona con un título universitario puede solicitar plaza en el primer ciclo de otra titulación distinta, a excepción de los estudios que ofertan plaza en un segundo ciclo desde cualquier primer ciclo.

Objetivos

Los objetivos del Grado en Lengua y Literatura Alemanas son:

Formar profesionales que posean las competencias generales y específicas de la lengua, literatura y cultura alemanas.
Adquirir una formación filológica profunda con el conocimiento de los aspectos lingüísticos, literarios y culturales.
Adquirir conocimientos suficientes de la lengua alemana a nivel léxico, morfosintáctico, fonológico y pragmático.
Adquirir herramientas para la descripción y análisis de la lengua alemana.

Mientras que los objetivos del Grado en Educación Primaria son:

Sean organizadores de las interacciones de cada alumno/a con el objeto de conocimiento.
Actúen como mediadores para que toda la actividad que se lleve a cabo resulte significativa y estimule el potencial de desarrollo de cada uno de los alumnos/as en un trabajo cooperativo del grupo.
Tengan capacidad para diseñar y organizar trabajos disciplinares e interdisciplinares y de colaboración con el mundo exterior a la escuela.
Sean profesionales capaces de analizar el contexto en el que se desarrolla su actividad y planificarla.

Programa

1º CURSO

Didáctica General
Fundamentos de Gramática Alemana
Historia de la Literatura en Lengua Alemana
Idioma Moderno I (Inglés)
Lengua Alemana A1
Lengua Alemana A2
Lengua Clásica (Latín)
Lengua Española
Lingüística
Psicología de la Educación
Psicología del Desarrollo
Teoría de la Literatura

2º CURSO

Fonética Práctica del Alemán
Procesos Sociologicos Basicos en la Educacion
Historia de la Literatura en Lengua Alemana II
Crítica y Teoría Literaria Alemanas Actuales
Familia, Escuela, Relaciones Interpersonales y Cambio Social
Morfosintaxis del Alemán
Historia y Cultura del ámbito Alemán
Lengua Alemana B1
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación
Idioma Moderno II (inglés)
Textos Alemanes para la Comunicación Intercultural
Lengua Alemana B2

3º CURSO

Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje
Fundamento de Ciencias Naturales I
Didáctica de la Lengua Inglesa
Organización del Centro Escolar
Fundamentos de Geografía
Fundamentos de Historia. Historia de España
Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su Didactica en Educación Primaria
Fundamento de Ciencias Naturales II
Análisis e Interpretación de Textos Literarios Alemanes
Teoria de la Educación
Expresión Oral y Escrita
Fundamento de Ciencias de la Materia
Lengua Alemana C2
Manifestaciones Artísticas del ámbito Alemán
Historia de la Lengua Alemana
Lengua Alemana C1

4º CURSO

Obligatorias:

Fundamentos y Curriculum de la Educación Física en Primaria
Didáctica de las Ciencias Sociales
Didáctica de la Lengua y Literatura Alemana
Matemáticas Específicas para Maestros
Educación Musical
Didáctica de las Ciencias Experimentales
Educación de las Artes Visuales y Plásticas
Traducción de Textos Alemanes

Optativas:

Traducción Literaria y Mundo Editorial
Expresión Oral y Escrita II
Géneros Literarios
Relaciones Literarias Hispano-alemanas
Alemán Empresarial y para el Turismo
Lexicología Alemana
Literatura en Lengua Alemana del Siglo Xxi
Autores en Lengua Alemana
Metodología de Investigación Evolutiva y Atención a la Diversidad
Morfosintaxis Alemana II
Interpretación Bilateral
Temas y Motivos de la Literatura Alemana

5º CURSO

Obligatorias:

Didáctica de Matemáticas para Maestros
Prácticas Docentes II
Trabajo Fin de Grado
Análisis e Interpretación de Textos Literarios Alemanes
Prácticas Docentes I
Didáctica de la Educación Física
Manifestaciones Artísticas del ámbito Alemán
Textos Alemanes para la Comunicación Intercultural

Optativas:

Otras Literaturas Germánicas
Gramática Contrastiva
Literaturas de Género y Minorías
Semántica y Pragmática
Prácticas Docentes I
Didáctica de la Educación Física

Competencias

Desarrollar la competencia comunicativa del idioma moderno (una lengua diferente a la del grado) en situaciones cotidianas, en su dimensión oral y escrita.
Conocer el idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura.
Emplear autónomamente los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno.
Comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural.
Conocer la gramática del español.
Conocer las corrientes teóricas y metodológicas de la teoría y crítica literarias.
Conocer las corrientes teóricas y metodológicas de la lingüística general.
Conocer una lengua clásica y su cultura.
Producir un discurso oral de creciente complejidad correcto, coherente y eficaz para la comunicación en lengua alemana en diferentes contextos (sociales, académicos, profesionales).
Entender un discurso oral de creciente complejidad en lengua alemana en diferentes contextos (sociales, académicos, profesionales).
Conocer los fundamentos psicológicos, pedagógicos y sociales de los procesos de desarrollo y aprendizaje en los diversos contextos educativos.
Diseñar, planificar, investigar y evaluar procesos educativos individualmente y en equipo.
Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües.
Fomentar en el alumnado hábitos lectores y el análisis crítico de textos de los diversos dominios científicos y humanísticos incluidos en el currículo escolar.
Diseñar y gestionar espacios e intervenciones educativas en contextos de diversidad que atiendan a la igualdad de género, la equidad y el respeto a los derechos humanos como valores de una sociedad plural.
Generar y mantener un clima positivo de convivencia escolar basado en el respeto a las diferencias individuales, en las relaciones interpersonales y en la participación democrática en la vida del aula y del centro.

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