sta doble titulación está orientada a formar profesionales idóneos para ejercer tanto en el ámbito da educación infantil (0-6 años) como en la educación primaria (6-12 años).
Los dos títulos habilitan para el ejercicio de profesiones reguladas (Maestro/a en educación infantil y Maestro/a en educación primaria).
Los/as Maestros/as de Educación Infantil atienden necesidades sociales cuya importancia es indiscutible, sobre todo desde el momento en que se asume la importancia educativa de la etapa de 0 a 6 años, más allá de la mera custodia. Se trata de un tramo con un elevadísimo potencial educativo dada la transcendencia de los primeros años de vida en el desarrollo integral de la persona. Para este período determinante es necesario disponer de profesionales docentes sólidamente formados, capaces de dar respuesta a los retos educativos de la etapa.
El título de Grado en Maestro/a de Educación Primaria tiene por objeto formar profesionales que conozca las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, capaces de diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otro personal docente y profesional, abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües.
Número plazas: 16
Nota de corte en el curso precedente: 10,790
Los objetivos, entendidos como competencias que los estudiantes deben adquirir, son ampliamente coincidentes en los dos casos y aparecen regulados en el apartado 3 del anexo de las respectivas órdenes ministeriais que regulan ambas las titulacións: Orden ECI/3854/2007 y Orden ECI/3857/2007.
CURSO 1
Psicología del Desarrollo (0-3 anos)
Primer semestre 6 créditos
Didáctica y Profesión Docente
Segundo semestre 6 créditos
Observación y Análisis: Sujetos y Procesos Educativos
Segundo semestre 6 créditos
Infancia, Salud y Alimentación
Segundo semestre 6 créditos
Sociología de la Educación
Primer semestre 6 créditos
Infancia, Familia y Escuela
Primer semestre 6 créditos
Teoría e Historia de la Educación Escolar
Primer semestre 6 créditos
Psicología de la Educación
Primer semestre 6 créditos
Psicología del Desarrollo (6-12 anos)
Segundo semestre 6 créditos
Escuela, Comunidad y TIC
Segundo semestre 6 créditos
Fundamentos de la Educación Física
Segundo semestre 6 créditos
CURSO 2
Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación Infantil
Primer semestre 6 créditos
Proyectos e Innovación en el Aula
Primer semestre 6 créditos
Organización y Gestión del Aula
Primer semestre 6 créditos
Organización y Gestión del Centro Escolar
Segundo semestre 6 créditos
Observación y Análisis: Escuela y Contexto
Primer semestre 6 créditos
Aprendizaje de la Lengua Oral
Segundo semestre 6 créditos
Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas en contextos Multilingües
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de la Aritmética
Segundo semestre 6 créditos
Diseño, Desarrollo e Innovación Curricular
Primer semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Inglés)
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Francés)
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales I
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales I
Segundo semestre 6 créditos
Didáctica de la Educación Física
Primer semestre 6 créditos
Música en la Educación Primaria
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas: Lengua y Literatura Castellanas
Primer semestre 6 créditos
CURSO 3
Escuela Inclusiva y Necesidades Educativas Especiales
Segundo semestre 6 créditos
Aprendizaje de la Lengua Oral
Segundo semestre 6 créditos
Iniciación a la Lectura y a la Escritura
Primer semestre 6 créditos
Educación Visual y Plástica: Contextos y Procesos Artísticos
Segundo semestre 6 créditos
Música en la Educación Infantil
Segundo semestre 6 créditos
Motricidad Infantil
Primer semestre 6 créditos
Educación en Contextos Rurales
4,5 créditos
Educación y Lenguas en Galicia
Segundo semestre 4,5 créditos
Educación Emocional
Segundo semestre 4,5 créditos
Educación en Valores y Ciudadanía
Segundo semestre 4,5 créditos
Idioma Estranjero para la Educación Infantil: Inglés
Segundo semestre 4,5 créditos
Lengua Gallega para la Docencia
Segundo semestre 4,5 créditos
Tutoría y Orientación Educativa
Segundo semestre 4,5 créditos
Teología Católica y su Pedagogía
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Inglés)
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Francés)
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría
Segundo semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Alemán)
6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales II
Primer semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales II
Primer semestre 6 créditos
Educación Visual y Plástica II: Procesos y Proyectos Artísticos
Segundo semestre 6 créditos
Música en la Educación Primaria
Segundo semestre 6 créditos
Dirección de Centros Escolares
Segundo semestre 4,5 créditos
Historia, Patrimonio y Educación en Galicia
Segundo semestre 4,5 créditos
Inglés: Comprensión y Expresión escrita
Segundo semestre 4,5 créditos
Inglés: Comprensión y Expresión Oral
Segundo semestre 4,5 créditos
Juegos Populares y Juegos Regulados en Educación Primaria
Segundo semestre 4,5 créditos
Actividades Motrices y Recreativas en la Naturaleza
Segundo semestre 4,5 créditos
Francés: Comprensión y Expresión Escrita
Segundo semestre 4,5 créditos
Francés: Comprensión y Expresión Oral
Segundo semestre 4,5 créditos
Alemán: Comprensión y Expresión Escrita
4,5 créditos
Alemán: Comprensión y Expresión Oral
4,5 créditos
Trastornos del Lenguaje, Habla y Voz en la Infancia
Segundo semestre 4,5 créditos
Detección y Evaluación de los Problemas del Lenguaje en la Infancia
Segundo semestre 4,5 créditos
Practicum I
Primer semestre 18 créditos
CURSO 4
Literatura Infantil y Dramatización
Segundo semestre 6 créditos
Educación Estética
Segundo semestre 4,5 créditos
Literatura y Arte
Segundo semestre 4,5 créditos
Educación en Contextos Rurales
Primer semestre 4,5 créditos
Juego Infantil
Primer semestre 4,5 créditos
Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos
Primer semestre 4,5 créditos
Educación Ambiental y su Didáctica
Primer semestre 4,5 créditos
Educación Vocal para Docentes
Primer semestre 4,5 créditos
Identidad de Género y Educación
Primer semestre 4,5 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas: Lengua y Literatura Gallegas
Primer semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de la Medida, Probabilidad y Estadística
Primer semestre 6 créditos
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza y de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria
Primer semestre 6 créditos
Experiencias de Aprendizaje en la Era Digital
4,5 créditos
Literatura, Lectura y Creatividad
Primer semestre 4,5 créditos
Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lenguas Extranjeras: Inglés
Primer semestre 4,5 créditos
Inglés: La Diversidad Cultural y sus Manifestaciones
Primer semestre 4,5 créditos
Habilidades motrices y expresivas en Educación Primaria
Primer semestre 4,5 créditos
Educación física inclusiva
Primer semestre 4,5 créditos
Francés: La Diversidad Cultural y sus Manifestaciones
Primer semestre 4,5 créditos
Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lenguas Extranjeras: Alemán
4,5 créditos
Alemán: la Diversidad Cultural y sus Manifestaciones
4,5 créditos
El Lenguaje en los Trastornos del Desarrollo
Primer semestre 4,5 créditos
Tratamiento e Intervención Psicoeducativa en los Problemas del Lenguaje
Primer semestre 4,5 créditos
Practicum II: Mención en Lengua Extranjera: Inglés
Segundo semestre 24 créditos
Practicum II: Mención en Dirección y Gestión de Centros
Segundo semestre 24 créditos
Practicum II: Mención en Educación Física
Segundo semestre 24 créditos
Practicum II: Mención en Lengua Extranjera: Francés
Segundo semestre 24 créditos
Practicum II: Mención en Lengua Extranjera: Alemán
24 créditos
Practicum II: Mención en Audición y Lenguaje
Segundo semestre 24 créditos
La Convivencia en los Centros Escolares
Primer semestre 4,5 créditos
La Participación en los Centros Escolares
Primer semestre 4,5 créditos
Practicum II: sin mención
Segundo semestre 24 créditos
CURSO 5
Aprendizaje de la Matemática
Primer semestre 6 créditos
Aprendizaje de las Ciencias Sociais
Primer semestre 6 créditos
Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza
Primer semestre 6 créditos
Trabajo Fin de Grado
Trabajos Fin de Grado y Máster 9 créditos
Practicum II: mención en Educación Artística
Segundo semestre 24 créditos
El Dibujo como Medio
Primer semestre 4,5 créditos
Proyectos Artísticos
Primer semestre 4,5 créditos
Practicum II: sin Mención
Segundo semestre 24 créditos
Trabajo Fin de Grado
Trabajos Fin de Grado y Máster 9 créditos
Los dos títulos habilitan para el ejercicio de profesiones reguladas: maestro en educación infantil y maestro en educación primaria, y los requisitos para su verificación están determinados por órdenes ministeriales semejantes: Orden ECI/3854/2007 y Orden ECI/3857/2007.
Además, con esta doble titulación, los potenciales empleadores encontrarán en los titulados los profesionales idóneos para ejercer tanto en el ámbito de la educación infantil (0-6 años) como en el de la educación primaria (6-12 años)
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
