Presentación

Los graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la UDC se formarán para tener dominios y competencias de itinerarios y procedimientos específicos de intervención profesional flexible, en los ámbitos de: a)La enseñanza de la Educación Física b) La Actividad Física para la Salud, y el ocio saludable c) Deporte de iniciación y de rendimiento d) La dirección y la gestión de la Actividad Física y del Deporte.

Requisitos

Para acceder al Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte no existen pruebas de acceso especiales; basta cumplir con los requisitos de acceso generales. Así, puede ingresarse por las siguiente vías, marcadas por la legislación vigente:
- Bachillerato LOGSE de la opción correspondiente.
- Prueba de acceso a la Universidad.
- Ciclo de formación profesional de grado superior de las familias, según convenio.
- Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes anteriores a 1953.
- Titulados universitarios o equivalentes.
- Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

Programa

Primer Curso:
Pedagogía de la Actividad Física y del Deporte
Bases de la Educación Física y Deportiva
Juegos y Recreación Deportiva
Habilidades Gimnásticas y su Didáctica
Fútbol y su Didáctica
Anatomía y Cinesiología del Movimiento Humano
Teoría e Historia de la Actividad Física y del Deporte
Habilidades Atléticas y su Didáctica
Habilidades Acuáticas y su Didáctica
Voleibol y su Didáctica

Segundo Curso:
Aprendizaje y Control Motor
Fisiología del Ejercicio I
Biomecánica del Movimiento Humano
Balonmano y su Didáctica
Habilidades de Lucha y su Didáctica
Psicología de la Actividad Física y del Deporte
Sociología de la Actividad Física y del Deporte
Teoría y Práctica del Ejercicio
Baloncesto y su Didáctica
Habilidades de Deslizamiento y su Didáctica

Tercer Curso:
Metodología de Investigación en Actividad Física y Deporte
Fisiología del Ejercicio II
Estructura y Organización Deportiva
Actividad Física y Deporte Adaptado
Creación y dirección de empresas deportivas
Iniciación en Deportes I (Atletismo, o Gimnasia, u outra)
Proceso de Enseñanza/Aprendizaje de la Actividad Física y del Deporte
Actividad Física Saludable y Calidad de Vida I
Metodología del Rendimiento Deportivo
Expresión Corporal y Danza
Iniciación en Deportes II (Natación, o Golf u otra)
Iniciación en Deportes III (Judo, o Fútbol, u outra)
Iniciación en Deportes IV (Rugby, o Balonmano, u outra) (optativa)

Cuarto Curso:
Prácticum
Tecnología en Actividad Física y Deporte
Planificación del Proceso de Enseñanza/Aprendizaje de la Actividad física y del Deporte
Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo
Iniciación en Deportes V (Baloncesto, o Atletismo II, u outra) (optativa)
Iniciación en Deportes VI (Vela, u otras Actividades Deportivas Emergentes) (optativa)
Actividad Física Saludable y Calidad de Vida II
Dirección y Gestión Deportiva
Actividad Física en el Medio Natural
Trabajo Fin de Grado
Actividades Acuáticas Saludables y Socorrismo (optativa)
Avances en el Entrenamiento de Fuerza y Resistencia (optativa)

Salidas profesionales

El alumnado recibirá una amplia formación que lo capacitará para ser profesionales en el ámbito de la educación física y del deporte, en la enseñanza y el entrenamiento deportivo, pero además para promover una actividad física y un ocio saludables y para llevar la gestión y dirección de las diversas instalaciones, espacios y eventos deportivos.

Docencia e investigación en educación física. Entrenador/a deportivo/a, director/a deportivo/a, animador/a y monitor/a deportivo/a profesional.

Competencias

Comprender los beneficios del deporte como experiencia de ocio para ser capaz de incluir los indicadores fundamentales en la planificación y atender a los mismos en el desarrollo de la práctica de ocio, considerando el género, la edad y la discapacidad, y analizando con enfoque crítico las estrategias de discriminación positiva.
Comprender los procesos históricos de las actividades físico-deportivas y su influencia en la sociedad contemporánea, estudiando el caso de España y Galicia, y la presencia diferenciada de los hombres y de las mujeres.
Conocer y analizar la cultura deportiva y proponer los cambios necesarios, en la propia y en la de las personas con las que trabaja, desde la ética y el juego limpio, las diferencias de género y la visibilidad de los discapacitados.
Conocer y comprender las bases que aporta la educación física a la formación de las personas.
Fomentar la convivencia, estimulando y poniendo en valor la capacidad de constancia, esfuerzo y disciplina de los participantes en las actividades de educación física y deportiva.
Diseñar y ordenar estrategias y espacios de aprendizaje que respondan a la diversidad social (sexo, género, edad, discapacidad, culturas…) y al respeto de los derechos que conforman los valores que aporta la educación física y deportiva a la formación integral de los ciudadanos.
Promover y evaluar la formación de hábitos de actividad física y deporte a lo largo del ciclo vital, considerando que la edad, el género o la discapacidad son variables que necesitan de la intervención consciente para favorecer la igualdad de oportunidades.
Diseñar, desarrollar, y evaluar los procesos de enseñanza – aprendizaje, relativos a la actividad física y el deporte, con atención y tutorización según las características individuales y contextuales de las personas (género, edad, discapacidad, culturas, etc.).

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