El maestro de Educación Infantil
Es el profesional de la educación responsable de garantizar la educación integral de los niños en la etapa de desarrollo de 0 a 6 años, que les permita desplegar sus capacidades y potencialicidades desde los ámbitos cognitivo, motriz, emocional y social. La formación del maestro de Eduación Infantil en nuestra Facultad tiene el objectivo de ofrece propuestas de calidad que permitan al maestro/a ser innovador y emprendedor en los ámbitos relacionados con la educación del niño/a de 0 a 6 años. El maestro/a en Educación Infantil tendrá una sólida formación para poder impulsar avances y prácticas pedagógicas en los ciclos 0-3 años (guarderías) y de 3-6 años (parvulario) en el marco de una escuela abierta a las famílias y al entorno, así como para alcanzar diferentes niveles de compromiso y de responsabilidad en el marco educativo en general y en el escolar en particular.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Primer Curso
Semestre: Primero
La escuela de educación infantil I
Comunicación oral, escrita y digital
Gestión de la información y TIC
Educación física
Música y expresión plástica I: Lenguaje musical
Música y expresión plástica I: Lenguaje visual y plástico
Música y expresión plástica I: Seminario
Semestre: Segundo
Habilidades docentes comunicativas I: Lengua catalana - C1 y Lengua Castellana - C1
Procesos y contextos educativos
Procesos y contextos educativos: Historia y antropología de la educación
Procesos y contextos educativos: Seminario
Sociedad, familia y escuela (Humanidades I): Persona, cultura, religión y valores
Sociedad, familia y escuela I: Sociedad, familia y escuela
Sociedad, familia y escuela I: Seminario
Segundo Curso
Semestre: Tercero
Procesos educativos, aprendizaje y desarrollo de la personalidad (0-6 años)
Psicopedagogía del aprendizaje y de la educación
Psicología del desarrollo
Sociedad, familia y escuela III (Humanidades II): Cristianismo y cultura
Aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, de las ciencias sociales y de la matemática I: Conocimiento y actividad matemática en la educación infantil
Aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, de las ciencias sociales y de la matemática I: Descubrimiento del entorno en la educación infantil
Aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, de las ciencias sociales y de la matemática I: Seminario
Semestre: Cuarto
Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes
Materiales y recursos didácticos
Organización escolar y habilidades docentes
Prácticum I
Prácticum I: diseño de la intervención educativa
Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo: Diversidad, interculturalidad y educación inclusiva
Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo: Seminario
Habilidades docentes comunicativas II: Inglés B2.1
Tercer Curso
Semestre: Quinto
Aprendizaje de lenguas y lectoescritura
Enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura
Didáctica y recursos para el desarrollo del lenguaje oral
Música, expresión plástica y corporal II
Proyecto artístico interdisciplinar
La escuela de Educación Infantil II: La escuela de educación infantil
Declaración Eclesiástica de Competencia Académica - DECA I: Teología y didáctica de la religión católica I
Familia, escuela y entorno: Contextos de desarrollo y educación
Didáctica de la lengua y de la literatura oral
Semestre: Sexto
Aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, de las ciencias sociales y de la matemática II
Didáctica del descubrimiento del entorno
Didáctica de las matemáticas en la educación infantil
Anual
Prácticum II
Prácticum II - Aula y centro como contextos educativos
Cuarto Curso
Semestre: Séptimo
Observación sistemática y análisis de contextos
Educación física
Educación musical
Educación inclusiva
Lengua extranjera
Semestre: Octavo
Experimentación y descubrimiento del entorno
Infancia, salud y alimentación: Educación y salud
Declaración Eclesiástica de Competencia Académica - DECA II-: Declaración Eclesiástica de Capacitación Académica II
Educación visual y plástica
Anual
Trabajo de fin de grado (Menciones)
Trabajo de fin de grado
Trabajo final de grado. Mención en Atención a la Diversidad
Trabajo de final de grado. Mención en Educación Física
Trabajo de final de grado. Mención en Educación Musical
Trabajo de final de grado. Mención en Lenguas Extranjeras
Pràcticum III (Menciones)
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Atención a la Diversidad
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Educación Física
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Educación Musical
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Lenguas Extranjeras
Escuelas de educación infantil (0-6)
Centros de educación infantil y primaria (educación infantil)
Equipos interdisciplinares en servicios educativos
Administraciones
Educación no formal
Centros de atención a la infancia
Aulas hospitalarias
Medios de comunicación
Espacios familiares
Empresas de servicios educativos
Profesores de religión*
Otras...
