Presentación

La UCV tiene adaptados sus planes de estudio al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por tanto, ofrece el doble grado de Educación Infantil + Educación Primaria (4 años) con mención especial en lengua inglesa. Todo ello, desarrollado desde el plan de innovación metodológica aplicada a los grados de magisterio.

Los estudios capacitan para ser profesor de educación infantil (0 – 6) años, profesor de educación primaria (6 – 12) años y especialista en lengua inglesa.

El plan busca el pleno desarrollo de la competencia profesional y prepara para que el alumno, como futuro profesor, pueda impartir con plena solvencia todas las asignaturas que se trabajan en los centros escolares, y en especial la lengua inglesa, ya que el futuro profesional y laboral está dirigido a dar mayor presencia del inglés en la formación académica.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Programa

Primer curso
Psicología del desarrollo (MC)
Fundamentos e historia de la educación (MC)
Inglés (MC)
Educación plástica y su didáctica
Sociedad y educación intercultural (MC)
Psicología del desarrollo del lenguaje (MC)
Desarrollo de la lengua oral
Desarrollo motriz y currículo
Expresión corporal
Educación y familia
Fundamentos de las ciencias de la naturaleza
Fundamentos de las ciencias sociales

Prácticas formativas en centros escolares I

Segundo curso
Psicología de la educación (MC)
Didáctica e innovación educativa (MC)
La organización del aula y del centro infantil
Cultura, religión y valores (MC)
Lengua escrita en la educación infantil
Necesidades específicas de apoyo educativo
Diseño y evaluación de planes de acción educativa (MC)
Docencia y Práctica educativa (MC)
Educación musical y su didáctica
Didáctica de las ciencias sociales
Fundamentos de la aritmética y la medida
Didáctica de las ciencias de la naturaleza
Lingüística aplicada
Didáctica de la lengua y la literatura
Prácticas formativas en centros escolares II

Tercer curso
Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Metodologías en educación infantil y técnicas de observación y evaluación sistemática
Proceso de enseñanza/aprendizaje en el aula: Técnicas e instrumentos
Salud escolar
Dificultades específicas del aprendizaje
Formación literaria para maestros
Asignatura 1 Mención cualificadora
Asignatura 2 Mención cualificadora
Fundamentos de geometría y tratamiento de la información
Educación musical y su didáctica
Educación plástica y su didáctica
Didáctica de la lengua y la literatura
Lengua oral y escrita
Prácticas formativas en centros escolares III

Cuarto curso
Trabajo fin de grado Primaria
Trabajo fin de grado Infantil
Asignatura 3 Mención cualificadora
Asignatura 4 Mención cualificadora
Asignatura 5 Mención cualificadora
Formación literaria para los maestros
Didáctica de la matemáticas
Lengua oral y estricta
Aprendizaje, desarrollo motor y currículo
Pedagogía y didáctica de la religión
Prácticas formativas en centros escolares IV

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