• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Cartagena (Murcia) 30201
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial de Grado en Educación Infantil

Presentación

Este grado en Educación Infantil te habilita para ejercer como maestro de niños hasta 6 años de edad. Si quieres aprender estrategias didácticas, promover el desarrollo cognitivo, social y de la personalidad en la etapa preescolar dominando las nuevas tecnologías, este título te capacita para ello. Aprende a conocer el desarrollo del lenguaje y de la escritura y a utilizar el juego como principal recurso pedagógico.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Objetivos

Formar profesionales con un conocimiento amplio y consistente de las disciplinas relacionadas con la educación y la formación de sujetos en edad infantil (0-6 años) especialmente en contextos educativos formales.

Programa

Primer Curso
Psicología del Desarrollo
Planificación, Desarrollo y Evaluación de la Enseñanza
La Educación Infantil en su Contexto Histórico e Internacional
Desarrollo de la Competencia Comunic. en Lengua Castellana Para Educación Infantil
Psicología de la Educación
Diagnóstico y Observación en el Aula de Educación Infantil
El Centro Escolar: Organización y Gestión
Inglés Para la Educación Infantil
Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil
La Profesión Docente en Educación Infantil
Practicas Escolares I

Segundo Curso
Sociología de la Educación
Medios, Materiales y Tic Para la Enseñanza
Diversidad en el Aprendizaje y el Desarrollo Infantil
Didáctica del Inglés
Desarrollo Cognitivo y Lingüístico Para el Aprendizaje de la Lengua Escrita
Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil I
Practicas Escolares II
Orientación, Acción Tutorial en Educación Infantil
Atención Educativa A la Diversidad
Contextos Educativos en Educación Infantil
Didáctica de la Lengua

Tercer Curso
Practicas Escolares III
Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil II
Ciencias Sociales y Su Didáctica en Educación Infantil
Educación Lecto-Literaria
Expresión Vocal y Canción Infantil
Atención Temprana
Desarrollo del Lenguaje Visual y Plástico
Educación Física Infantil
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I

Cuarto Curso
Metodología Didáctica Para la Enseñanza de las Ciencias Sociales
Taller de Creación e Investigación Artística
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II
Percepción y Expresión Musicales en Educación Infantil
Didáctica de la Educación Física Infantil
Practicas Escolares IV
Trabajo Fin de Grado
La Colaboración en el Aprendizaje y la Enseñanza
Sociología del Género
Religión, Cultura y Mensaje Cristiano
Didáctica de la Narrativa y la Poesía Infantil
Didáctica de la Dramatización Infantil
Iglesia, Sacramentos y Moral: Didáctica de la Enseñanza Religiosa Escolar

Salidas profesionales

Graduado en Educación Infantil (3-6 años)
Graduado en Educación Infantil (0-3 años)
Función pública.

Competencias

Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil.
Promover y facilitar los aprendizajes en la infancia desde una perspectiva globalizadora
Diseñar y regular procesos de aprendizaje en contextos de diversidad
Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos.
Promover la autonomía, singularidad y solidaridad morales e intelectuales de cada estudiante como factores de educación de las emociones, sentimientos y valores en la infancia.
Conocer la evolución del lenguaje en la infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución.
Conocer los procesos de adquisición de los lenguajes artísticos, plástico, musical y corporal en los niños de entre 0 y 6 años y elaborar estrategias para fomentar su desarrollo
Conocer los fundamentos de la educación para la salud, con especial atención a los factores dietéticos, de higiene y de equilibrio emocional.

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