Presentación

La etapa infantil es el primero y más comprometido tramo educativo de todos los que componen el sistema educativo. Los profesionales de la docencia en estos primeros años han de ser capaces de dar cuenta en todo momento de su actuación, justificando sus actividades tanto pedagógica como psicológicamente. El maestro en Educación Infantil ha de ser capaz de trabajar en estrecha colaboración con las familias, manteniendo permanentemente el contacto con los padres y estableciendo una comunicación fluida con ellos de forma que se transformen en sus más estrechos colaboradores en la preciosa tarea de educar a los más pequeños.

Requisitos

Pruebas de Acceso a la Universidad (Selectividad).
Ciclos Formativos de Grado Superior (o equivalentes).
Prueba de Acceso a mayores de 25 años.
Titulación Universitaria (Diplomado, Licenciado y o Arquitecto e Ingeniero Técnico o Superior).
Mayores de 40 años con experiencia profesional.
Pruebas de Acceso Propias.

Dirigido

Vocación de docente en la etapa de 0 a 6 años.
Interés general por la educación.
Preocupación por la cultura.
Capacidad de observación.
Interés por el ámbito educativo y su problemática, en todas sus variantes: sociedad, familia, escuela, instituciones, profesorado, alumnado, etc.
Carácter sociable y capacidad para establecer relaciones personales y colaborar.
Dotes comunicativas e iniciativa personal.

Objetivos

Los objetivos propuestos para el desarrollo del plan formativo, incorporan además las particularidades de un centro universitario con vocación católica y comprometido con ofrecer a los estudiantes una formación integral y personalizada, donde tengan especial relevancia los valores como la solidaridad, la paz y el compromiso con el desarrollo social entre otros. El Grado de Maestro en Educación Infantil persigue por tanto promover una Educación Integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la Teología, la Ética y las Humanidades.

Programa

Primer Curso:
Sociedad, Familia y Escuela

Observación Sistemática y Análisis de Contextos

Psicología de la Educación

Psicología del Desarrollo

Diversidad, Interculturalidad y Educación Inclusiva

Teorías e Instituciones Educativas

Métodos, Diseño y Técnicas de Investigación Educativa

Trastornos del Desarrollo

Religión, Cultura y Valores

Recursos y Materiales en Educación Infantil


Segundo Curso:
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

Infancia, Salud y Alimentación

Organización y Gestión Escolar

Dificultades de Aprendizaje

Orientación Escolar y Familiar

Atención Temprana

Diagnóstico en el Aula de Infantil

La Comunicación Oral y Escrita en Educación Infantil

El Mensaje Cristiano

Planificación, Desarrollo y Evaluación de la Enseñanza


Tercer Curso:
El Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático

Enseñanza y Aprendizaje del Medio Sociocultural

Enseñanza y Aprendizaje de la Expresión Plástica y Visual

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana

Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera (Inglés)

Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática

Enseñanza y Aprendizaje del Medio Natural

Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical

La Iglesia, los Sacramentos y la Moral

Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal


Cuarto Curso:
Practicum I

Practicum II

Trabajo Fin de Grado

Salidas profesionales

Trabajo en hospitales que integren programas de enseñanza con niños/as hospitalizados.
Trabajo en Escuelas de Padres.
Programas de la Comunidad Autónoma, Proyectos Nacionales e Internacionales de Cooperación, Innovación e Investigación Educativa.
Diseño y elaboración de diferentes materiales didácticos.
Colaboración en diferentes entidades relacionadas con la Cultura como museos, realizando talleres y experiencias de formación.
Formación permanente.
Formación de personas mayores.
Formación a inmigrantes o a otros colectivos sociales.
Animador Sociocultural.
Formador de Formadores.

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