El maestro de Educación Primaria
Es el profesional de la educación responsable de garantizar la educación integral de los niños en la etapa de desarrollo de 6 a 12 años, que les permita desplegar sus capacidades y potencialicidades desde los ámbitos cognitivo, motriz, emocional y social. La formación del maestro de Eduación Primaria en nuestra Facultad tiene el objectivo de ofrece propuestas de calidad que permitan al maestro/a ser innovador y emprendedor en los ámbitos relacionados con la educación del niño/a de 6 a 12 años. El maestro/a en Educación Primaria tendrá una sólida formación para poder impulsar avances y prácticas pedagógicas en los ciclos de la etapa de Educación Primaria, en el marco de una escuela abierta a las famílias y al entorno, así como para alcanzar diferentes niveles de compromiso y de responsabilidad en el marco educativo en general y en el escolar en particular.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Primer Curso
Semestre: Primero
Procesos y contextos educativos II
Comunicación oral, escrita y digital
Gestión de la información y TIC
Procesos y contextos educativos I: Historia y Antropología de la educación
Procesos y contextos educativos I: Procesos educativos
Procesos y contextos educativos I: Seminario
Sociedad, familia y escuela I: Sociedad, familia y educación
Semestre: Segundo
Sociedad, familia y escuela II (Humanidades I): Persona, cultura, religión y valores
Competencia Lingüística: Lengua catalana (C1) y Lengua castellana (C1)
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas I: Didáctica de las lenguas y la literatura. Aspectos básicos
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas I: Seminario
Enseñanza y aprendizaje de la educación musical, plástica y visual: Desarrollo de la expresión musical y su didáctica
Enseñanza y aprendizaje de la educación musical, plástica y visual: Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica
Enseñanza y aprendizaje de la educación musical, plástica y visual: Seminario
Segundo Curso
Semestre: Tercero
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad: Diversidad, interculturalidad y educación inclusiva
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad: Psicología del desarrollo
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad: Psicopedagogía del aprendizaje y de la educación
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad: Seminario
Sociedad, familia y escuela III: Inglés B2.1
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales (Humanidades II): Cristianismo y cultura
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales (Humanidades II): Seminario
Semestre: Cuarto
Enseñanza y aprendizaje de la educación física y educación para la salud
Educación a través del cuerpo y del movimiento
Educación y salud
Prácticum I
Prácticum I: diseño de la intervención educativa
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales I: Ciencias experimentales: actualización científica y currículum
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales I: Ciencias sociales: actualización científica y currículum
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales I: Seminario
Tercer Curso
Semestre: Quinto
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales II: Didáctica de las ciencias experimentales
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales II: Didáctica de las ciencias sociales
La actividad científica. Ciencias experimentales y sociales: La actividad científica. Ciencias experimentales i sociales
Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA) I: Teología y didáctica de la religión católica I
Didáctica de la lengua y la literatura oral: Didáctica de la lengua y la literatura oral I
Utilización didáctica de las TIC y de Internet
Semestre: Sexto
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas II: Didáctica de la primera lengua y literatura
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas II: Didáctica de la segunda y tercera lengua y literatura
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas I: Conocimiento y actividad matemática en educación primaria
Anual
Enseñanza y aprendizaje de la educación musical, visual y plástica, y de la educación física
Educación a través de la plástica y la música y educación física: proyecto interdisciplinar II
Educación a través de la plástica y la música y educación física: proyecto interdisciplinar I
Prácticum II
Prácticum II: aula y centro como contextos educativos
Cuarto Curso
Semestre: Séptimo
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas II: Didáctica del conocimiento y de la actividad matemática
Atención a la diversidad y educación inclusiva I
Didáctica del inglés: teoría y práctica I: Didáctica del inglés: teoría y práctica I
La educación física y su didáctica I
Expresión musical y su didáctica I
Semestre: Octavo
Didáctica de la lengua y la literatura escrita
La actividad científica. La actividad matemática
Atención a la diversidad y educación inclusiva II
Didáctica del inglés: teoría y práctica II: Didáctica del inglés: teoría y práctica II
Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA) II: Declaración Eclesiástica de Competencia Académica II
La educación física y su didáctica II
Expresión musical y su didáctica II
Educación visual y plástica II
Diseño de materiales didácticos y entorno de aprendizajes digitales
Anual
Trabajo de final de grado
Trabajo de fin de grado
Pràcticum III (Menciones)
Practicum III: Bases para la innovación y la investigación educativas
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Atención a la Diversidad
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Educación Física
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Educación Musical
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Lenguas Extranjeras
Prácticum III: Bases para la innovación e investigación educativas. Mención en Educación Visual y Plástica
Centros de educación infantil y primaria (educación primaria)
Equipos interdisciplinarios en servicios educativos
Administraciones
Educación no formal
Centros de atención a la infancia
Aulas hospitalarias
Centros penitenciarios
Medios de comunicación
Formación de adultos
Espacios familiares
Empresas de servicios educativos
Profesores de religión (*)
Otras...
