• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Septiembre 2017
  • Lugar:
    FACULTAD DE CIENCIAS
    Santander (Cantabria)
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Grado en Física

Presentación

Tipo: GRADO
Fecha Informe Evaluación ANECA: 6/5/2009
Créditos ECTS: 240
Rama de conocimiento: CIENCIAS


Programa

MODULO BASICO
MATERIA FÍSICA BÁSICA EXPERIMENTAL
Física Básica Experimental I: Movimiento, Fuerza, Astronomía
Física Básica Experimental II: Ondas: Luz y Sonido
Física Básica Experimental III: La Materia y sus Propiedades
Física Básica Experimental IV: Circuitos y Electrónica

MATERIA MATEMÁTICAS BÁSICAS PARA CIENCIAS
Matemáticas I: Álgebra Lineal y Geometría
Matemáticas II: Cálculo Diferencial
Matemáticas III: Cálculo Integral

MATERIA LABORATORIO MULTIDISCIPLINAR
Laboratorio Multidisciplinar


CAPACITACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS Y FORMACIÓN EN VALORES, COMPETENCIAS Y DESTREZAS PERSONALES
MATERIA FORMACIÓN EN VALORES, COMPETENCIAS Y DESTREZAS PERSONALES
Habilidades, Valores y Competencias Transversales

MODULO CENTRAL
MATERIA HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES
Herramientas Computacionales en el Laboratorio
Programación

Salidas profesionales

Docencia Universitaria/Investigación
Docencia no universitaria
Administración Pública
Banca, Finanzas, Seguros
Consultoría
Informática y Telecomunicaciones
Industria
Otros

" Necesidad de físicos en tareas de innovación en muchos campos:
" Medio Ambiente, Fuentes de Energía (renovables), Salud, Finanzas
" Renovación plantillas docentes e investigadoras
" Universidades
" Centros de Secundaria
" Centros de Investigación
" Infraestructura científica (europea y nacional)

Competencias

(Conocimiento): que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

(Aplicación): que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

(Análisis): que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

(Comunicación): que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

(Aprendizaje): que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

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