Presentación

El grado de Historia forma en los métodos y las técnicas de análisis propios del historiador. El estudiante aprende a utilizar los instrumentos de búsqueda e identificación de información, incluyendo los recursos electrónicos, para resolver problemas historiográficos.

Estos estudios quieren responder a las nuevas demandas del sector cultural, donde el conocimiento de la historia vive actualmente un auge destacado. Ámbitos como el turismo, los museos, los medios de comunicación o el mundo editorial se nutren especialmente de divulgadores expertos en diferentes vertientes y períodos de la historia.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Dirigido

El perfil del estudiante es el de una persona con un claro interés por la historia como por la ciencia, un interés que puede ser de tipo diacrónico (de todas las épocas históricas o de alguna determinada) o bien temático; es decir, por una faceta, ya sea social, económica, política o cultural a lo largo de la historia. Además, tanto el análisis histórico como la propia reflexión metodológica en Historia necesitan personas con capacidad crítica y de análisis.

Programa

Primer Curso
Expresión Escrita
Visiones Geográficas del Mundo
Grandes Temas de la Filosofía
Introducción a la Antropología Social y Cultural
Lectura de la Imagen Artística
Introducción a la Prehistoria
Introducción a la Historia Antigua
Introducción a la Historia Medieval
Los Fundamentos del Mundo Moderno
Los Fundamentos del Mundo Contemporáneo

Segundo Curso
Las Sociedades Prehistóricas
Historia Social y Económica de la Antigüedad
La Formación de Europa (ss. V-IX)
La Época del Gótico (ss. XII-XV)
La Época de la Reforma
Paleografía
Métodos y Técnicas para la Investigación Histórica
Historia Contemporánea Universal I: La Época del Liberalismo
Historia Contemporánea de España I: La Época de la Revolución Liberal
Historia Contemporánea de Cataluña I: del Catalanismo a la Generalitat Republicana

Tercer Curso
La Época del Barroco
La Época de la Ilustración
Conquista y Colonización de América (ss. XVI-XVIII)
Historia de América Contemporánea
Tendencias Historiográficas Actuales
Historia Contemporánea Universal II: La Época del Imperialismo
Historia Contemporánea Universal III: La Época de los Bloques
Historia Contemporánea de España II: De la Monarquía a la República
Historia Contemporánea de España III: El Franquismo y la Democracia.
Historia Contemporánea de Cataluña II: El Franquismo y la Recuperación de la Autonomía

Cuarto Curso
Trabajo de Fin de Grado

Optativas
Cuarto Curso
Idioma Moderno I y II (Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Euskera, Gallego, Portugués, Occitano, Griego Moderno)

Itinerarios:
Mención de Historia y Género
Mención de Historia de Cataluña
Mención de Historia de la Guerra
Mención de Historia Antigua
Mención de Historia Medieval
Mención de Historia Moderna
Mención de Historia Contemporánea
Mención de Historia Social y Cultural de las Épocas Moderna y Contemporánea
Mención de Patrimonio Bibliográfico y Documental

Salidas profesionales

Las salidas profesionales se orientan a la educación y a la investigación histórica. Los sectores principales de ocupación son:

Gestión y conservación del patrimonio histórico y cultural (archivos, museos, fundaciones, ayuntamientos, etc.).
Documentación y asesoramiento en editoriales.
Colaboración en medios de comunicación.
Arqueología profesional.
Oficinas de información y turismo.
Asesoría cultural en organismos internacionales.

Competencias

Específicas:
Contextualizar los procesos históricos y analizarlos desde una perspectiva crítica.
Utilizar adecuadamente la terminología propia de la disciplina a nivel oral y escrito.
Identificar las principales tendencias historiográficas y analizar críticamente sus desarrollos.
Aplicar los principales métodos, técnicas e instrumentos de análisis del historiador.
Dominar los conceptos básicos diacrónicos y temáticos propios de la ciencia histórica.
Dominar la metodología de trabajo paleográfico para las distintas etapas históricas.
Manejar los principales métodos y técnicas propios de la Diplomática.
Adquirir y utilizar las técnicas propias del trabajo archivístico.
Evaluar críticamente las fuentes y los modelos teóricos para analizar las diversas etapas históricas.
Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis a la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.

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