El Título de Grado en Historia es una continuación natural de la antigua Licenciatura de Historia, que comenzó su andadura en la Universidad de León en el curso 1992-1993 y que en los últimos años ha experimentado un crecimiento en cuanto a las prácticas realizadas y al número de alumnos pertenecientes a programas de movilidad de carácter internacional. La nueva Titulación está adaptada a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior.
La Historia es la ciencia que más contribuye a conocer, desde una perspectiva crítica, la complejidad y diversidad de las sociedades, culturas y sistemas de valores, y a infundir actitudes de respeto hacia los distintos puntos de vista que se derivan de las tradiciones histórico-culturales, así como a desarrollar una conciencia cívica.
Al Grado en Historia, se puede acceder por las siguientes vías:
• Estar en posesión del título de bachillerato o equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la Universidad. (Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, art. 42).
• Titulados universitarios o equivalentes.
• Procedencia de planes extinguidos.
• Procedencia de otros sistemas educativos.
Respecto a los estudiantes que proceden del bachillerato, el acceso puede ser desde las siguientes modalidades:
• Científico-Tecnológica.
• Ciencias de la Salud.
• Humanidades y Ciencias Sociales.
1º CURSO
Fundamentos de filosofia
Geografía histórica descriptiva
Historia del arte antiguo(egipto y próximo oriente)
Latin
Paleografia
Recursos de informacion en humanidades
Tecnicas de comunicacion oral y escrita
Historia de la alta edad media
Prehistoria general i
Proximo oriente y grecia
Antropologia sociocultural
Historia del arte antiguo(grecia y roma)
Historia del arte medieval
Historia contemporánea universal i: de las revoluciones liberales al siglo xx(1776-1918)
Historia de la alta edad moderna
2º CURSO
Fundamentos de filosofia
Geografía histórica descriptiva
Historia del arte moderno
Latin
Paleografia
Recursos de informacion en humanidades
Tecnicas de comunicacion oral y escrita
Historia de la baja edad media
Historia de roma
Prehistoria general ii
Arqueología
Arte y arquitectura desde 1945
Historia del arte contemporáneo hasta la segunda guerra mundial
Historia baja edad moderna
Historia contemporánea universal ii: de la gran guerra al mundo actual (1919-xxi)
3º CURSO
Historia antigua de españa i
Historia medieval de españa i
Prehistoria de la peninsula ibérica i
Tendencias historiográficas
Historia del lejano oriente asiático
Historia mundo actual
Historia antigua de españa ii hispania en la antigüedad tardía
Historia de la america prehispánica
Historia medieval de españa ii
Prehistoria de la peninsula ibérica ii
Antropologia de los pueblos de españa
Mentalidades en la edad moderna
4º CURSO
Historia de españa contemporánea i: de la crisis del antiguo régimen al inicio del reinado de alfonso xiii
Historia de la américa colonial
Historia moderna de españa i
Métodos y técnicas de investigación histórica
Las religiones en el mundo antiguo
Manifestaciones artisticas y religiosas en la prehistoria
Historia de españa contemporánea ii: del reinado de alfonso xiii a nuestros días
Historia moderna de españa ii
Arqueología de la península ibérica
El islam en la edad media
Trabajo fin de grado
En relación con la inserción laboral de los titulados en Historia, una de las principales salidas es sin duda la enseñanza:
Profesorado de Secundaria
No obstante, también es relevante el número de titulados que desarrollan su actividad profesional en otros campos, como por ejemplo:
La investigación.
La arqueología profesional.
Los museos.
La administración.
La empresa privada.
Manejar el marco general diacrónico del pasado desde la Prehistoria hasta el mundo actual, con conciencia de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado, en su perspectiva universal.
Diferenciar y evaluar las perspectivas historiográficas en los distintos periodos y contextos de análisis, incluidos los debates actuales.
Saber utilizar y valorar las fuentes, métodos y técnicas empleadas en la investigación histórica.
Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto por la diversidad cultural y los distintos puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales.
