El estudio de la Historia procura un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad a fin de comprender mejor el presente y hacerlo comprensible a los demás, pues permite desentrañar la relación que existe entre los acontecimientos y procesos del pasado y los problemas del presente. Asimismo, la ciencia histórica contribuye a cohesionar la colectividad y a generar conciencia cívica y aprecio hacia el pasado y su patrimonio histórico, cultural, artístico y arqueológico, sin dejar por ello de servir, a la vez, al reconocimiento de la complejidad y diversidad de sociedades, culturas y sistemas de valores humanos y, por ende, al desarrollo de actitudes de tolerancia y respeto hacia los distintos puntos de vista que se derivan de las diversas tradiciones históricas y culturales.
El ámbito académico no se circunscribe en absoluto a la tarea docente de sus miembros sino que cada vez con más pujanza se reclama a las universidades su participación activa en el campo de la investigación y el desarrollo (I+D). Un porcentaje cada vez más notorio del presupuesto destinado a la financiación de las universidades públicas va a estar vinculado a los diversos proyectos de investigación. Resulta significativo, el papel que puede desempeñar el campo de la investigación en la solicitud del título de Historia la demanda creciente de licenciados en Historia que desean continuar y completar su formación mediante su matriculación en estudios de Tercer Ciclo, o en Másteres Universitarios, con objeto de llevar a cabo la realización de su tesis doctoral.
Los estudios de Historia se orientan a la formación de personas con un nivel cultural elevado y habilidades diversas para el análisis e interpretación de realidades sociales del pasado y del presente, personas que se caracterizan, idealmente, por su apertura a otras culturas, su curiosidad intelectual y su capacidad de aprendizaje.
CURSO 1
Conocimiento Histórico y Sociedad
Geografía Física
Deontología Profesional e Igualdad
Informática aplicada a la Historia
Prehistoria
Geografía Humana
Teoría del Arte y de las Ideas Estéticas
Geografía Descriptiva
Arqueología
Historia del Pensamiento y de las Instituciones Económicas
Ciencias Auxiliares y Técnicas Históricas
CURSO 2
Historia Antigua Universal
Historia de las Ideas Morales y Políticas
Historia del Arte Antiguo y Medieval
Historia Antigua de España
Historia de África
Idioma moderno
Fundamentos Lingüísticos para el estudio de las Fuentes Históricas
Historia de la Alta Edad Media
Historia de la Baja Edad Media
Historia de España en la Alta Edad Media
Historia de España en la Baja Edad Media
CURSO 3
Historia del Arte Moderno y Contemporáneo
Historia Moderna de España I
Historia Moderna Universal I
Historia Moderna de España II
Historia Moderna Universal II
Historia del Constitucionalismo español
Historia Contemporánea Universal
Historia de la España Contemporánea
Historia de Asia
Historia de América
Historia del Mundo Actual
CURSO 4
Historia de la España Actual
Historia de la Construcción Europea
Archivística y documentación
Historia de las instituciones políticas
Historia de las religiones
Reconocimiento académico de créditos
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Grado
Pero quizá el mejor exponente de la versatilidad que el título de Historia ofrece a la hora de incorporarse al mundo laboral, sea lo variado de las posibles opciones de trabajo. El Libro Blanco de la ANECA recoge once perfiles estrechamente vinculados con la formación integral que permite obtener esta titulación: docencia; gestión de patrimonio histórico y cultural; excavaciones y estudios arqueológicos; investigación histórica; archivos y bibliotecas; documentalista; colaboración en medios de comunicación; gestión de proyectos internacionales; gestión de recursos humanos; y administraciones públicas. Son, por tanto, muchas y muy variadas las opciones profesionales que una formación de carácter generalista propia de la titulación de Historia nos ofrece.
Conocimiento de la historia nacional propia.
Conciencia de respeto por los puntos de vista que se derivan de otros antecedentes culturales o nacionales.
Conocimiento de la historia europea en una perspectiva comparada.
Conocimiento de la historia universal.
Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado.
Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivo y referencias electrónicas.
Capacidad de comunicarse oralmente en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica.
Capacidad para manejar los recursos y técnicas informáticas y de Internet al elaborar datos históricos o relacionados con la historia.
Conciencia de que el debate y la investigación históricas están en continua construcción.
Capacidad de escribir en el propio idioma usando correctamente las diversas clases de escritura historiográfica.
Habilidad para organizar información histórica compleja de manera coherente.
Conocimiento detallado de uno o más periodos específicos del pasado de la humanidad.
Conocimiento de la historia de la integración europea.
Habilidad de comunicarse oralmente en idiomas extranjeros usando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica.
Capacidad de leer textos historiográficos o documentos originales en la propia lengua, así como de transcribir, resumir y catalogar información de forma pertinente.
Conciencia de los temas y problemas del debate historiográfico de nuestros días.
Conciencia de las diferentes perspectivas historiográficas en los diversos períodos y contextos.
Habilidad de exponer de forma narrativa los resultados de la investigación conforme a los cánones críticos de la disciplina.
