Presentación

El grado de Lengua y Literatura Catalanas de la UAB tiene por objetivo formar a los estudiantes en estas disciplinas del saber humanístico. Estos estudios abarcan el conocimiento sincrónico y diacrónico de la lengua catalana y el estudio histórico y crítico de la literatura catalana.

El grado también proporciona los instrumentos necesarios para que los conocimientos adquiridos se apliquen en el mundo profesional que acoge los graduados en Lengua y Literatura Catalanas : la enseñanza, la planificación y el asesoramiento lingüísticos, la gestión del multilingüismo, la integración lingüística de los inmigrantes, la sociedad de la información, las tecnologías de la comunicación, la gestión del patrimonio literario y la industria editorial.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Dirigido

El perfil del estudiante de esta titulación es el de una persona con las características siguientes:
Interés por la lengua , la literatura y la cultura en general.
Buena expresión oral y escrita.
Capacidad de síntesis y de comprensión.
Dominio instrumental de la lengua .
Capacidad de interpretación y de razonamiento.
Capacidad para relacionar fenómenos lingüísticos, literarios y culturales.
Amplia visión del mundo.

Programa

Primer Curso:
Latín
Introducción a la Lingüística
Literatura Comparada
Literatura Catalana del Siglo XX I y II
Metodología del Estudio de la Filología Catalana
Grandes Temas de la Historia
Grandes Temas de la Filosofía
Lengua Catalana

Segundo Curso:
Historia Social de la Lengua Catalana
Lexicología y Semántica Catalanas
Literatura Catalana Medieval I
Fonología Catalana
Novela Catalana del Siglo XX
Gramática Histórica Catalana
Literatura Catalana Medieval II
Poesía Catalana del Siglo XX
Literatura Catalana Moderna
Fundamentos Lingüísticos de la Normativa

Tercer Curso:
Fonética Catalana
Morfología Catalana
Sintaxis Catalana
Dialectología Catalana
Novela y Prosa Catalanas del Siglo XV
Literatura Catalana del Siglo XIX
Poesía Catalana Medieval
Poesía Catalana y Romanticismo

Cuarto Curso:
Trabajo de fin de grado

Optativas
Tercer Curso:
Idioma Moderno I y II (Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Euskera, Gallego, Portugués, Occitano, Griego Moderno)

Cuarto Curso:
Prácticas Externas

Mención de Lengua Catalana
Sociolingüística Catalana
El Catalán como Segunda Lengua
Sintaxis Avanzada
Variación Histórica de la Lengua Catalana
Fonología Avanzada
Aspectos de la Fonética Catalana
Comentario Lingüístico de Textos
Cuestiones de Gramática Comparada
Lexicografía y Recursos para el Estudio del Léxico
Sociolingüística
Lenguaje, Cultura y Cognición
Semántica y Pragmática


Mención de Literatura Catalana
Teatro Catalán Actual
Poesía Catalana Moderna
Narrativa Catalana del Siglo XIX
Autores y Modelos de la Poesía Catalana del Siglo XX
Narrativa Maravillosa Catalana Medieval
Literatura Catalana: Tendencias Actuales
Autores y Modelos de la Narrativa Catalana del Siglo XX
Teatro Catalán Moderno y Contemporáneo
Géneros Periodísticos y Memorialismo en la Literatura Catalana
Literatura Comparada y Estudios Culturales
Teoría y Práctica de la Literatura Comparada

Mención de Literatura Comparada
Teoría y Análisis de la Narrativa
Teoría y Análisis de la Poesía
Teoría y Análisis del Teatro
Pensamiento Literario
Crítica Literaria y Cultural (Siglos XX y XXI)
Literatura, Géneros y Sexualidades
Teoría y Práctica de la Literatura Comparada
Literatura Comparada y Estudios Culturales
Tradición Literaria Occidental I y II

Mención de Lingüística
Adquisición del Lenguaje
Tecnologías del Lenguaje
Fonética y Fonología
Morfología y Sintaxis
Semántica y Pragmática
Sociolingüística
Tipología Lingüística
Teoría del Lenguaje
Bases biológicas del Lenguaje
Lenguaje, Cultura y Cognición
Cuestiones de Gramática Comparada

Salidas profesionales

Los sectores principales de ocupación son:
Docencia en centros de enseñanza públicos o privados (secundaria, bachillerato, universidad), en academias y centros de educación de adultos.
El mundo editorial (producción, corrección, traducción).
La crítica literaria y el asesoramiento técnico en agencias literarias.
La investigación (universidades, institutos de filología y lingüística, archivos y bibliotecas).
Gabinetes de normalización lingüística.
Dinamización lingüística y gestión cultural.
La sociedad de la información (redacción y colaboración en prensa, en radio y en televisión y redacción de contenidos para empresas de Internet, etc.).
Administración pública.
Aulas de acogida.
Empresas diversas.

Competencias

Específicas:
Analizar críticamente la literatura catalana en relación con las circunstancias históricas en las que se inscribe.
Aplicar los conceptos, recursos y métodos de análisis literarios a la literatura catalana, teniendo en cuenta el marco de periodización de la historia literaria occidental.
Elaborar estudios de carácter histórico sobre la tradición literaria catalana, las tendencias, los géneros y los autores de la literatura catalana.
Interpretar los textos literarios en profundidad desde bases filológicas (estilísticas, lingüísticas, etc.) y comparativas.
Analizar las propiedades léxicas, fonéticas, fonológicas, sintácticas y semánticas de la lengua actual.
Aplicar y adecuar los principios prescriptivos y los conocimientos de la lengua estándar de los registros cultos actuales a las diferentes condiciones de uso.
Interpretar la problemática y las condiciones del uso de la lengua catalana en la sociedad multicultural actual.
Demostrar que comprende e interpreta las bases de la gramática histórica catalana.
Valorar la problemática y las condiciones de uso de la lengua catalana a lo largo de su historia.

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