Presentación

Los Maestros en Educación Primaria se encargan de la educación de los niños desde los 6 hasta los 12 años.

Este es el maestro que introducirá al niño en todas las disciplinas académicas. Por ello, su formación es generalista y abarca diferentes materias, que van desde las ciencias naturales o las matemáticas hasta la literatura, el idioma extranjero o el arte.

Requisitos

Interés por la docencia.
Capacidad de comprensión con los niños.
Paciencia, tolerancia y flexibilidad.
Capacidad de: análisis, atención, percepción, expresión y persuasión.
Buena memoria y creatividad.

Objetivos

El objetivo fundamental del título es formar Maestros en Ed. Primaria que:

Sean capaces de anticiparse a las necesidades educativas integrales de los alumnos, teniendo en cuenta su entorno familiar y socio-cultural, y en consecuencia sepan dar respuesta a las necesidades presentes y futuras de sus alumnos.
Sean reflexivos, creativos y comprometidos.
Sepan adaptarse a la sociedad cambiante, atendiendo a las diferentes circunstancias y valiéndose de nuevos contenidos, nuevas formas de organizarlos, nuevas metodologías, nuevos instrumentos didácticos, etc.

Programa

PRIMER CURSO

Primer Cuatrimestre
Psicología del Desarrollo
Didáctica
Procesos de Aprendizaje: Desarrollo de las Habilidades Comunicativas
Comunicación y Medios Socioculturales: Enseñanza y Aprendizaje
Filosofía, Ética y Educación Moral

Segundo Cuatrimestre
Psicología de la Educación
Geografía General
Lengua Española y su didáctica
Organización de las Instituciones Educativas
Sociología de la Educación

SEGUNDO CURSO

Primer Cuatrimestre
Fundamentos Psicológicos de Atención a la Diversidad
Formación Vocal e Instrumental: Recursos Didácticos
Lengua Extranjera I: Inglés o Francés
Matemáticas I
Prácticum I

Segundo Cuatrimestre
La Innovación Educativa: Perspectivas Contemporáneas
Ciencias de la Tierra y de la Vida
Ciencias de la Materia y la Energía
Lengua Extranjera II: Inglés o Francés

TERCER CURSO

Primer Cuatrimestre
Matemáticas II
Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza
Literatura Española y su Didáctica
Didáctica de las Ciencias Sociales
El Lenguaje Plástico y Visual: Recursos y Aplicaciones

Segundo Cuatrimestre
Didáctica de las Matemáticas
Historia de España
Optativa 1
Prácticum II

CUARTO CURSO

Primer Cuatrimestre
Educación Física y su Didáctica
Optativas

Segundo Cuatrimestre
Prácticum III
Trabajo Fin de Grado

Salidas profesionales

Academias y Centros privados de enseñanza
Escuelas y Centros Públicos de Educación Primaria
Centros Educativos de Hospitales, Cárceles, ONGs, etc.
Trabajos alternativos en: Bibliotecas, Museos, etc.

Competencias

Promover el respeto y promoción de los Derechos humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
Promover los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Adquirir y comprender los conocimientos necesarios de las distintas áreas de estudio que conforman el título de tal forma que capaciten para la profesión de Maestro en Educación Primaria.
Ser capaces de recoger e interpretar datos relevantes de las distintas áreas de estudio y de emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole socioeducativa, científica y ética.
Adquirir las habilidades de aprendizaje necesarias para ampliar sus estudios con autonomía.
Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.
Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa.
Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes.
Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales.

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