Los Trabajadores y Trabajadoras Sociales realizan su actividad profesional en diversas áreas profesionales y ámbitos de desempeño; organismos internacionales, administraciones públicas, universidades, empresas privadas (por cuenta ajena o en el ejercicio libre de la profesión) y en el marco del Tercer Sector (asociaciones, fundaciones, federaciones u otras organizaciones sociales).
La de la Universidad Complutense es la primera Facultad de Trabajo Social en España, además de ser una de las más grandes, no sólo de España sino de Europa, y viene formando profesionales con una cualificación adecuada a la práctica profesional y una alta demanda por parte de los estudiantes.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Los trabajadores/as sociales son profesionales de la intervención social con capacidad para utilizar y aplicar el diagnóstico, el pronóstico, el tratamiento y la resolución de los problemas sociales. Para ello deben ser capaces de aplicar una metodología de intervención específica, tanto a nivel de caso como familiar, grupal y comunitario. Igualmente, el perfil profesional requiere programar, aplicar, coordinar y evaluar servicios y políticas sociales. Entre las funciones básicas que debe desarrollar profesionalmente el trabajador/a social se encuentran la de informar y orientar a los usuarios, así como las funciones preventivas, asistenciales, de promoción e integración sociales, de supervisión, de evaluación y gerencial. De esta forma, el conocimiento de los procesos sociales (desigualdades, estructura social, procesos de cambio social) y del comportamiento humano en contextos sociales constituye uno de los rasgos fundamentales del perfil profesional, con el objetivo de intervenir en los contextos sociales e institucionales en los que se desarrolla la vida individual, familiar y grupal.
Primer Curso
Sociología General
Fundamentos de Ciencia Política y de la Administración
Fundamentos Jurídicos y Persona
Introducción a la Antropología Social y Cultural
Bases Teóricas del Trabajo Social
Psicología Básica
Fundamentos de Economía
Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales
Bases Metodológicas del Trabajo Social
Marco Institucional de los Servicios Sociales
Segundo Curso
Métodos y Técnicas de Investigación Social
Fundamentos de la Interacción Humana
Trabajo Social con Individuos
Estructura de los Servicios Sociales en España y en Europa
Fundamentos del Trabajo Social con Grupos
Filosofía Social y de la Cultura
Instituciones y Procesos Sociales
Derecho y Organización del Estado
Trabajo Social con Familias
Metodología de Intervención en Trabajo Social con Grupos
Tercer Curso
Organización, Gestión y Planificación de los Servicios Sociales
Políticas Sociales y Trabajo Social
La Conducta en sus Contextos
Fundamentos de Medicina y Salud Pública
Trabajo Social con Comunidades
Cinco Optativas
Cuarto Curso
Una Optativa
Practicum
Trabajo Fin de Grado
Optativas de 3er y 4º Curso
Dependencia: Envejecimiento y Discapacidad
Psicología Aplicada al Envejecimiento y la Dependencia
Fundamentos Médicos de la Discapacidad
Trabajo Social y Diversidad Sociocultural
Sociología de las Migraciones y de las Relaciones Interétnicas
Cooperación al Desarrollo y Trabajo Social
Relaciones de Género en la Sociedad Contemporánea
Trabajo Social desde la Perspectiva de Género
Trabajo Social con Infancia y Adolescencia
Derecho de Familia y Menores
Trabajo Social en el Ámbito Sociosanitario
Trabajo Social en el Ámbito Educativo
Nuevas Formas de Desigualdad Social: Sociología de la Exclusión
Historia de la Marginación Social
Intermediación, Prospección e Inserción Laborales
Psicología y Salud Mental
El Comportamiento en Contextos Grupales
Ética y Deontología para el Trabajo Social
Trabajo Social y Mediación
La Mediación: un Sistema de Resolución de Conflictos
Social Work in Europe. Commonalities and Differencies
Comparative Social Work. An European Perspective in Core Aspects of Social Work
Community Work and Community Development from an International and Comparative Perspective
Servicios Sociales
Atención básica y primaria, emergencias sociales, ayuda y atención domiciliaria, servicios sociales especializados por colectivos, atención a personas sin hogar, a mayores, a la infancia y la familia, a la mujer, a personas con discapacidad y servicios de acogida y atención social a inmigrantes y refugiados.
Salud
Centros de salud o servicios de atención primaria de salud; servicios de atención socio-sanitaria domiciliaria a enfermos con patologías crónicas y terminales; hospitales generales, maternales e infantiles; centros socio-sanitarios; servicios de salud mental; servicios de atención a las drogodependencias; Asociaciones y organizaciones sin ánimo de lucro que trabajan con las personas que sufren enfermedades diversas y sus familias.
Educación
Educación reglada, educación no reglada.
Justicia
Justicia juvenil; servicios de asesoramiento técnico a los jueces; mediación familiar; programas de seguimiento de medidas penales alternativas a la prision
Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.
Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
Capacidad para planificar, instrumentar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales.
Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados.
Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, para promocionar el desarrollo de los mismos y para mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
