Facultad de Educación - Universitat Internacional de Catalunya - UIC

Postgrado de Enseñanza del Inglés como Tercera Lengua

Facultad de Educación - Universitat Internacional de Catalunya - UIC
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  • Imparte:
  • Modalidad:
    Semipresencial
  • Precio:
    2.000 €
  • Comienzo:
    Enero 2018
  • Lugar:
    Edificios Gamma i Delta Terré, 11-19
    Barcelona 08017
    España
  • Horario:
    viernes de 16 a 20h.
  • Duración:
    25 ECTS
  • Titulación:
    Postgrado de Enseñanza del Inglés como Tercera Lengua
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    Se trata de un curso semipresencial, de un total de 25 créditos repartidos en seis asignaturas que se imparten de manera progresiva a través de sesiones presenciales y trabajos y tutorías online.

    Requisitos

    Nivel de inglés mínimo para acceder al posgrado: B1.

    Dirigido

    Equipos directivos, maestros en activo de infantil, primaria o secundaria, interesados en una mejore sustancial de su competencia en lengua inglesa tanto para su crecimiento personal y profesional como para conseguir una integración del inglés en la docencia.

    El curso está especialmente concebido para:

    Graduados y diplomados en Educación Infantil y Primaria
    Graduados y licenciados en Humanidades
    Graduados y licenciados que tengan una vinculación con la docencia infantil, primaria, secundaria y bac

    Objetivos

    Conocer los principales enfoques metodológicos sobre el multilingüismo y la adquisición de terceras lenguas.
    Conocer los procesos cognitivos y meta cognitivos que influyen en la adquisición de una tercera lengua.
    Comprender y explorar los enfoques metodológicos para la integración de la lengua extranjera y el contenido (AECLE / CLIL)
    Desarrollar la competencia intercultural de los maestros y profesores de inglés como tercera lengua.
    Aprender a integrar la cultura en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
    Diseñar los materiales didácticos para potenciar la adquisición de lenguas extranjeras desde una perspectiva comunicativa e interdisciplinaria.
    Comprender los procesos que intervienen en el desarrollo de la competencia lectora en entornos multilingües.
    Mejorar el factor estratégico en el desarrollo y la mejora de la competencia lingüística en la lengua inglesa del profesorado.

    Programa

    .

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