Facultad de Geografía e Historia - Universitat de Barcelona

Doble Grado en Historia del Arte - Historia

Facultad de Geografía e Historia - Universitat de Barcelona

Presentación

Con la doble titulación se darán a conocer los conceptos básicos de ambas disciplinas, la evolución de estos conceptos y los procesos históricos y artísticos más relevantes, así como los métodos, técnicas e instrumentos de análisis de materiales, documentos y objetos artísticos para lograr un profundo conocimiento de la metodología de las dos disciplinas que, en muchos casos, tienen puntos en común.

Requisitos

El estudiante debe solicitar plaza a una oferta diferenciada de la doble titulación de grado mediante la preinscripción universitaria. La nota de corte para acceder a una doble titulación no podrá ser, en ningún caso, inferior a la nota de corte para acceder a las enseñanzas oficiales que forman parte.
No pueden acceder a una doble titulación aquellos estudiantes que ya dispongan de una de las dos titulaciones. Esta limitación incluye a los estudiantes que sean titulados de una enseñanza ya extinguida que haya sido sustituida por uno de los títulos que integran la doble titulación.
Los estudiantes que ya han superado el 25% de los créditos de una de las dos titulaciones no pueden matricularse en la doble titulación.

Dirigido

El perfil de ingreso para futuros estudiantes es el propio de las ciencias humanas y sociales. Es recomendable que el alumnado haya adquirido previamente conocimientos de historia e historia del arte, pero también de disciplinas como filosofía, literatura o geografía. Se requiere un buen nivel de expresión oral y escrita, así como de comprensión lectora y una actitud analítica. Es recomendable poseer un nivel de idioma extranjero suficiente que permita una buena comprensión de la bibliografía. Son necesarias habilidades básicas de informática y es fundamental que la elección de los estudios en historia e historia del arte responda a una inquietud del alumnado.

Objetivos

Las materias que se seleccionan de cada enseñanza para configurar la doble titulación pretenden capacitar al alumnado en la resolución de problemas que posibiliten la transformación de los datos, artísticos y documentales, en un conocimiento histórico-artístico de calidad. Y desean proporcionar el conocimiento sobre la contribución teórica y metodológica de diversas disciplinas para optimizar recursos y mejorar los resultados de estudios e investigaciones.

Programa

Primer Curso

Arqueología (Historia)
Pensar la Historia: Escuelas, teorías, interpretaciones (Historia)
Fundamentos de las artes escénicas (Historia del Arte)
Lenguajes artísticos (Historia del Arte)
Prehistoria (Historia)
Historia antigua (Historia)
Fuentes históricas (Historia)
Técnicas artísticas (Historia del Arte)


Segundo Curso

Historia medieval (Historia)
Historia moderna (Historia)
Antropología e Historia (Historia)
Historia de la música: lenguajes y metodologías (Historia del Arte)
Historia Contemporánea (Historia)
Mundo Actual (Historia)
Paleografía y diplomática (Historia)
Arte de la época de las revoluciones burguesas (1789-1905) (Historia del Arte)
Fundamentos de historia de la estética (Historia del Arte)


Tercer Curso

Género e Historia (Historia)
Prehistoria de la Península Ibérica (Historia)
Arte de Grecia y el mundo helenístico (Historia del Arte)
Arte de Roma y la antigüedad tardía (Historia del Arte)
Historia del cine: de los orígenes al cine clásico (Historia del Arte)
Historia medieval de España (Historia)
Recursos informáticos y métodos cuantitativos en Historia (Historia)
Hispania antigua (Historia)
Historia medieval de Cataluña (Historia)
Del primer arte medieval al románico (siglos VI-XI) (Historia del Arte)
Museología y museografía (Historia del Arte)


Cuarto Curso

Historia de América (Historia)
Historia de África (Historia)
Románico y Gótico: el arte de los siglos XII y XIII (Historia del Arte)
Arte catalán medieval (Historia del Arte)
Renacimiento en el siglo XV (Historia del Arte)
Arte gótico de los siglos XIV y XV (Historia del Arte)
Clasicismo y Manierismo en el siglo XVI (Historia del Arte)
Barroco en los siglos XVII y XVIII (Historia del Arte)
Historia de la estética en época moderna y contemporánea (Historia del Arte)


Quinto Curso

Historia Moderna de Cataluña (Historia)
Historia Moderna de España (Historia)
Optativa (Historia)
Conservación de bienes culturales (Historia del Arte)
Arte catalán moderno y contemporáneo (Historia del Arte)
Optativa (Historia del Arte)
Historia de Asia: imperios y naciones (Historia)
Optativa (Historia)
Historia del arte de las vanguardias (1905-1960) (Historia del Arte)
Últimas tendencias del arte (de 1960 a la actualidad) (Historia del Arte)
Optativa (Historia del Arte)


Sexto Curso

Historia Contemporánea de Cataluña (Historia)
Historia Contemporánea de España (Historia)
Optativas (Historia)
Optativa (Historia del Arte)
Historia del Cine: el cine clásico (Historia del Arte)
Trabajo Final de Grado (coordinado) (Historia)
Trabajo Final de Grado (coordinado) (Historia del Arte)
Optativa (Historia)
Optativas (Historia del Arte)

Salidas profesionales

Protección y gestión del patrimonio histórico-artístico y cultural: servicios institucionales, monumentos, etc.
Museos y exposiciones: conservación y otros.
Empresas de mercado artístico: galerías, anticuarios, subastas, etc.
Enseñanza no universitaria.
Enseñanza universitaria e investigación.
Editoriales: gestión de colecciones y divulgación.
Medios de comunicación: documentación, crítica de artes y divulgación.
Gestión cultural en empresas e instituciones o empresas e instituciones: gestión de programas, asesoría técnica, recursos humanos, etc.
Creación de contenidos en nuevas tecnologías.
Difusión del patrimonio artístico: interpretación, gestión turística, programas didácticos.
Asesoría y formación en temas de interés para la sociedad actual: conflictos y convergencias del mundo actual, globalización, género, multiculturalismo, racismo, derechos humanos, etc.
Archivos y bibliotecas.
Documentación histórica.
Administración pública.
Gestión de proyectos internacionales

Competencias

Como competencias transversales se quiere incidir en la necesidad de que el alumnado logre expresarse claramente y coherentemente usando una terminología adecuada para explicar correctamente los conocimientos, los principales conceptos y el desarrollo de la metodología de ambas disciplinas.

Se quiere ofrecer una formación completa que incorpore en el mercado laboral y que dé acceso a estudios de máster y doctorado.

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