Presentación

La Educación Social es una profesión que da respuesta a las demandas de participación social y a las necesidades de integración social de colectivos de población muy diferentes. Responde también a las nuevas necesidades de acceso a la cultura, al bienestar y a la calidad de vida de la población en general. Es, por tanto, en alguna de sus vertientes, una actividad considerada como un nuevo hilo de ocupación o una nueva profesión.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Dirigido

Aspirantes con una vocación expresada en el interés por comprender y facilitar la resolución de las problemáticas del ser humano y de su interacción social, una disposición por la adquisición de los objetos a lo largo de la carrera, por medio del autoaprendizaje en grupo, capacidad para comprender los procesos sociales, educativos, culturales, políticos, psicológicos y científicos; y reflexionar sobre su propio papel en la transformación de estos procesos.

Objetivos

El objetivo de esta titulación es formar profesionales especializados en la intervención socioeducativa. Este grado proporciona una formación científico-técnica que permite desarrollar la tarea profesional en los tres grandes ámbitos de intervención del educador o educadora social:

Inclusión social y promoción de las personas
Desarrollo comunitario y animación sociocultural
Mediación social y cultural

Programa

Primer Curso:
Societat, Família i Educació
Processos i Contextos Educatius
Aprenentatge i Desenvolupament de la Personalitat
Habilitats Comunicatives

Segundo Curso:
Psicologia de l´Adolescència, Maduresa i Tercera Edat
Planificació i Organització de la Intervenció Educativa
Atenció a la Diversitat
Política i Gestió Educativa
Investigació i Avaluació en Educació
Projecció Professional

Tercer Curso:
Comunitat, Entorn Social i Acció Comunitària
Mediació Social i Cultural
Acció Socioeducativa per la Inclusió Social
Programes, Institucions, Serveis i Recursos per l´Acció Socioeducativa

Cuarto Curso:
Desenvolupament i Ètica Professional en l´Educació Social
Pràcticum
Treball de Fi de Grau
Optatives

Salidas profesionales

Para la intervención socioeducativa, para la educación permanente, para la animación sociocultural y el desarrollo comunitario, y para la intervención educativa en situaciones de riesgo social.

Estos profesionales también pueden desarrollar su actividad laboral tanto en la Administración y organismos públicos como en empresas privadas, así como en la docencia.

Las figuras profesionales que podrá adoptar nuestro graduado son:

Educador en procesos de inserción social.
Educador en procesos de acogida y adopción.
Educador de personas adultas.
Educador de personas discapacitadas.
Educador en procesos de desarrollo comunitario.
Animador y gestor sociocultural.
Educador de tiempo libre y ocio educativo.
Mediador cultural y comunitario.

Competencias

Conocer la evolución histórica de la Educación Social.
Conocer los fundamentos teóricos de la intervención socioeducativa y sus ámbitos de actuación.
Conocer las características fundamentales de los entornos sociales y laborales de la intervención socioeducativa.
Conocer la metodología de la intervención socioeducativa así como la metodología para su avaluación.
Identificar y diagnosticar los factores que inciden en las situaciones personales, familiares y sociales.
Diseñar programas de intervención educativa (individuales, grupales i comunitarios).
Diseñar y organizar recursos, proyectos y servicios socioeducativos.
Utilizar los procedimientos y las técnicas adecuadas para el análisis de la realidad social.
Utilizar las estrategias, los procedimientos y las técnicas adecuadas para la mediación.
Utilizar las estrategias, los procedimientos y las técnicas adecuadas para la intervención educativa.
Colaborar y asesorar a los medios de comunicación en la elaboración de programas con contenido socioeducativo

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