Presentación

La futura formación de las personas graduadas en Pedagogía se justifica por la creciente demanda social de estos profesionales y por la necesidad de adecuar su formación a las nuevas exigencias sociales. Por eso, el grado de Pedagogía ofrecerá al alumnado las competencias necesarias para desarrollar las actividades profesionales e intelectuales vinculadas a esta formación.

Requisitos

Los accesos a los grados de Educación Infantil, de Educación Primaria, de Educación Social, y de Pedagogía, para el curso 2009-10, corresponden, prioritariamente, a las siguientes vias y opciones, aunque pueden admitirse estudiantes procedentes de otras no concordantes, si hay plazas vacantes:

Opción de PAU/Bachillerato LOGSE: Todas las opciones
Pruebas de acceso a los estudios universitarios para los mayores de 25 años: Todas las opciones
Ciclos Formativos de Grado Superior:
Para el Grado de Pedagogia:
Animación Sociocultural
Educación Infantil
Integración Social

Dirigido

Perfil recomendado

Tendrá que tener un interés por comprender y facilitar la resolución de las problemáticas en sus procesos de enseñanza-aprendizaje del ser humano, en su ámbito pedagógico y de interacción social, y motivado por la adquisición de los objetivos de conocimiento a lo largo de la carrera, por medio del autoaprendizaje y el aprendizaje grupal.

Objetivos

El objetivo general del título de grado de Psicología es formar profesionales con los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y desarrollar los sistemas y procesos educativos. El alumno, a la vez, tiene que adquirir habilidades básicas para evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje en un marco socioeducativo plural.

Programa

Primer Curso:
Societat, Família i Educació
Processos i Contextos Educatius
Aprenentatge i Desenvolupament de la Personalitat
Habilitats Comunicatives

Segundo Curso:
Psicologia de l´Adolescència, Maduresa i Tercera Edat
Planificació i Organització de la Intervenció Educativa
Atenció a la Diversitat
Política i Gestió Educativa
Investigació i Avaluació en Educació
Projecció Professional

Tercer Curso:
Sistema Educatiu
Disseny de Recursos Educatius i d´Entorns Tecnològics per a la Formació
Formació en les Organitzacions
Assessorament i Orientació en Educació

Cuarto Curso:
Desenvolupament Professional i Personal en Pedagogia
Pràcticum
Treball de Fi de Grau
Optatives

Salidas profesionales

La organización, la gestión y la orientación educativas, tanto vocacional como laboral. Los licenciados y licenciadas pueden trabajar en el diseño de material pedagógico y en la atención a personas con necesidades educativas especiales en centros e instituciones de educación formal y no formal. Puede desarrollar sus actividades tanto en la Administración y Organismos Públicos, como en empresas privadas, así como la docencia. Se destacan los siguientes perfiles profesionales:
Docencia, Dirección, coordinación y asesoramiento,Orientación académica, profesional y laboral
Diseño y coordinación de programas.
Diseño, desarrollo y producción de materiales educativos, didácticos. Asesoramiento en programas educativos. Experto en educación dentro del ámbito de la Administración Pública, vinculado a los servicios educativos dentro de la especificidad de la Pedagogía.Desde la óptica de los contextos en lo que se puede
Organizaciones empresariales,Editoriales,medios de comunicación,Salud..

Competencias

* Conocer las bases teóricas, evolutivas y socioculturales del desarrollo humano.
* Conocer los procesos históricos de la educación en los ámbitos autonómicos, estatales e internacionales.
* Conocer las bases teóricas y epistemológicas de los procesos educativos y formativos.
* Conocer los principios y fundamentos de la teoría del currículo y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
* Conocer los principios y modelos de orientación educativa, escolar y profesional en contextos educativos diversos.
* Conocer, diseñar y desarrollar métodos de evaluación.
* Diseñar y evaluar programas de intervención y orientación pedagógica.
* Detectar y diagnosticar necesidades educativas.
* Diseñar y desarrollar procesos de investigación aplicados a diferentes contextos y con enfoques metodológicos diferentes.
* Diseñar y evaluar recursos didácticos, materiales y programas de formación para diferentes colectivos, etapas y áreas curriculares.
* Coordinar el diseño, aplicación y evaluación de programas de educación y formación mediante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (e-learning).
* Asesorar en procesos educativos.

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