Para la obtención del título de Grado en Educación Primaria por la Universidad de Jaén se deberán cursar 240 ECTS. Este título capacita para la profesión de Maestro y Maestra en Educación Primaria, de acuerdo con las directrices oficiales. El objetivo principal del título es garantizar la adquisición de las competencias profesionales requeridas para dicha profesión.
Podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de Grado, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
Estar en posesión del título de Bachiller y haber superado las pruebas de acceso a la Universidad.
Estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la U.E. o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales para ello y que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación del título de origen al título español de Bachiller.
Estar en posesión del título de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior.
Tener superadas las pruebas de acceso para mayores de 25 años.
Tener superadas las pruebas de acceso para mayores de 45 años.
Acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional (alumnos que hayan cumplido 40 años antes del día 1 de octubre del año del comienzo del curso académico).
Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro
Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.
Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.
Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos.Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes
1º CURSO
Didáctica general en Educación Primaria
Lengua española y su didáctica (I)
Psicología del desarrollo
Educación musical y su didáctica
Educación y familia
Psicología de la educación
Educación Física y su didáctica I
Sociedad, familia y escuela
Procesos educativos en Educación Primaria
2º CURSO
Las artes plásticas y la cultura audiovisual en Educación Primaria
Educación Física y su didáctica II
Organización escolar: tiempos, espacios, medios y recursos educativos en Educación Primaria
Didáctica de las Ciencias Sociales I: el espacio geográfico y su tratamiento didáctico
Bases psicopedagógicas de la educación especial
Lenguas extranjeras y su didáctica
Didáctica de la numeración, cálculo y medida en Educación Primaria
Proyectos integrados e innovación desde las áreas de Educación Primaria
Literatura española
3º CURSO
Lengua española y su didáctica II
Didáctica de la geometría en Educación Primaria
Practicum I
Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I
Didáctica de las Ciencias Sociales II: educación histórica y ciudadanía. Una perspectiva de género
Optativas
4º CURSO
Didáctica de la estadística y la probabilidad en Educación Primaria
Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza II
Optativas
Practicum II
Trabajo fin de grado
Este grado capacita para el trabajo especializado con menores,de ahí que su principal campo de actuación sean los centros educativos de Educación Primaria.Además es requisito para el acceso al cuerpo de Maestros del Estado.
Al formar profesionales con habilidades para la obtención y análisis crítico de la información,creativos y reflexivos,con actitudes comprometidas y positivas ante la formación continuada, características a las que se les une el desarrollo de la sensibilidad y profesionalidad necesarias para trabajar por y para los menores y adolescentes este título ofrece asimismo,formación para aquellos que deseen desarrollar su profesión en Aulas en centros hospitalarios; Aulas en centros penitenciarios;Centros de acogida de niños y jóvenes tutelados por la Administración Pública o trabajar en profesiones no reguladas relacionadas con al menos cuatro grandes ámbitos:
Animación educativa y sociocultural
Mediación familiar en educación
Mediación intercultural
Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 6-12 en el contexto familiar, social y
escolar.
Conocer las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos
motivacionales y sociales.
Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos
estudiantes e identificar disfunciones.
Conocer las propuestas y desarrollos actuales basados en el aprendizaje de competencias.
Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con
diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.
Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al periodo 6-12
Conocer los fundamentos de la educación primaria.
Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.
Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y
legislativos de la actividad educativa.
Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula.
Abordar y resolver problemas de disciplina.
Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.
Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y
democrática.
Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales.
Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula.
Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria.
Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a
criterios de gestión de calidad.
Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar.
