La lengua inglesa es el vehículo de expresión de unos 450 millones de personas, según el anuario Demográfico de Naciones Unidas. A nivel académico, los estudios ingleses cuentan con una larga tradición y tienen plena vigencia en todas las universidades del mundo.
En la Universidad Complutense de Madrid, el papel de los estudios ingleses no ha dejado de progresar desde que comenzaron a impartirse en la entonces Facultad de Filosofía y Letras, en la década de 1950.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Proporcionar al alumnado un amplio conocimiento del mundo angloparlante en todas sus facetas (lingüística, literaria, histórica, cultural, humana, etc.) que le permita desarrollar una actividad profesional, académica e investigadora e integrarse de manera satisfactoria en el mundo laboral.
Ofrecer una sólida formación en lengua inglesa con carácter instrumental que vertebrará los estudios de grado de principio a fin.
Formar al alumno en el conocimiento de las estructuras lingüísticas de la lengua inglesa y de las disciplinas lingüísticas relacionadas. Las materias de lingüística proporcionarán a los estudiantes la posibilidad de comprender lo que significa la lingüística como disciplina plural, con los distintos ángulos – diacrónico y sincrónico – desde los que permite estudiar las lenguas en general y la lengua inglesa en particular, tanto en términos de fonética, morfología, sintaxis, discurso, etc., como de los diversos enfoques existentes (estructuralismo, funcionalismo, cognitivismo, etc.).
Primer Curso
Español Escrito para Fines Académicos a través de Textos Literarios
Lengua Inglesa B.1.3
Lengua Inglesa B.2.1
Segunda Lengua Extranjera I*
Segunda Lengua Extranjera II*
Introducción a la Lingüística
Mitología Clásica
Historia Cultural Anglo-Norteamericana
Introducción a los Textos Literarios en Lengua Inglesa
Fonética y Fonología Inglesas
* A elegir entre: Alemán, Árabe, Búlgaro, Catalán, Coreano, Eslovaco, Francés,
Gallego, Griego Moderno, Hebreo Moderno, Italiano, Polaco, Portugués, Rumano,
Ruso, Vasco, Neerlandés, Danés y Noruego.
Segundo Curso
Lengua Inglesa B.2.2
Lengua Inglesa B.2.3
Sintaxis del Inglés
Lingüística Aplicada a la Lengua Inglesa
Literatura Inglesa hasta 1800
Literatura Inglesa de 1800 a 1900
Teatro Renacentista Inglés
Tres Optativas
Tercer Curso
Lengua Inglesa C.1.1
Lengua Inglesa C.1.2
Historia de la Lengua Inglesa
Literatura de los Estados Unidos hasta 1850
Literatura de los Estados Unidos de 1850 a 1900
Cinco Optativas
Cuarto Curso
El Inglés a través de los Medios de Comunicación (C2)
Semántica del Inglés
Pragmática y Discurso en Lengua Inglesa
Poesía Modernista Anglonorteamericana
Ficción Modernista Anglonorteamericana
Tres Optativas
Trabajo Fin de Grado
Optativas de 2º, 3er y 4º Curso
Discurso y Texto en Inglés
Semántica y Pragmática
Introducción a la Semiótica y al Discurso Multimodal en Lengua Inglesa
Lengua Inglesa e Ideología
Metodología de la Enseñanza del Inglés
Inglés para Fines Específicos
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) Aplicadas a la Lengua Inglesa
Psicolingüística, Adquisición y Aprendizaje del Inglés
Metodología de la Investigación en Lingüística Inglesa
Traducción y Lingüística Contrastiva Inglés-Español
Lingüística Computacional y de Corpus (Lengua Inglesa)
Variedades del Inglés
Orígenes y Consolidación de la Lengua Inglesa
Contextos Culturales en el Mundo Anglosajón
Los Estudios de Género y su Expresión Literaria en Lengua Inglesa
Crítica Literaria Contemporánea en Lengua Inglesa
Nuevas Tecnologías para la Investigación Literaria
La Ilustración en la Historia Cultural Anglonorteamericana
Poesía y Poéticas del Romanticismo
Shakespeare: Lectura Crítica
Literatura Irlandesa
Literatura de Etnicidad en los Estados Unidos: Literatura Afronorteamericana y de la Diáspora
La Poesía de los Estados Unidos desde 1950
La Poesía en Gran Bretaña desde 1950
Ficción Contemporánea en los Estados Unidos
Ficción Contemporánea en Gran Bretaña
El Teatro del Siglo XX en Estados Unidos
El Teatro del Siglo XX en Gran Bretaña
Segunda Lengua Extranjera III **
Segunda Lengua Extranjera IV **
Prácticas Externas
** A elegir entre: Alemán, Árabe, Búlgaro, Catalán, Coreano, Eslovaco, Francés,
Gallego, Griego Moderno, Hebreo Moderno, Italiano, Polaco, Portugués, Rumano,
Ruso, Vasco, Neerlandés, Danés y Noruego.
Administraciones públicas (nacionales e internacionales)
Asesoramiento político y planificación lingüística
Asesoramiento y gestión de documentación
Asesoría lingüística
Asociaciones cívicas
Crítica literaria o artística
Editorial
Enseñanza no universitaria (educación secundaria, academias, universidades populares, etc.)
Enseñanza universitaria
Escritura creativa
Gestión cultural o artística
Gestión de recursos humanos
Gestión educativa
Investigación lingüística y literaria
Mediación lingüística
Medios de comunicación
Peritaje judicial en lingüística forense
Registro de museos e instituciones culturales
Relaciones públicas
Tecnologías del lenguaje y de la comunicación
Traducción
Turismo (auxiliar de líneas aéreas o ferroviarias, centros de información turística, etc.)
Los alumnos egresados del Grado en Estudios Ingleses tendrán una sólida formación en cuestiones lingüísticas y literarias de los países de lengua inglesa y demostrarán, no sólo un gran dominio del inglés sino también de un conocimiento de los valores, creencias y costumbres de las sociedades angloparlantes a un nivel general. Este capacidad de manejar, tanto la lengua inglés como las claves fundamentales de la cultura en dicha lengua, sin embargo, sólo podrá articularse por medio de una aproximación crítica, reflexiva y analítica, capacidades integradas de manera transversal al proceso de aprendizaje de contenidos que fomenta este Grado.
Estas capacidades, tanto generales como transversales, fundamentales en el Grado de Estudios Ingleses, garantizan la formación del alumno para diversos campos profesionales, pues implican el desarrollo de habilidades profesionales que van desde el uso de diversas herramientas e innovaciones tecnológicas existentes en el mercado y la sociedad (ya sean de carácter informático como de otro tipo: por ejemplo, programas multimedia para soporte audiovisual), así como la adquisición de estrategias básicas de negociación (elaboración de argumentos, claridad expositiva) e integración profesional (capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios y reflexiones de índole social, científica o técnica, etc., claridad y articulación para transmitir información, ideas, problemas, conflictos y soluciones a públicos tanto especializados como no especializados, etc.) en un contexto globalizado en el que el manejo de la lengua inglesa (competencia central del Grado) se ha revelado como herramienta de integración indispensable. En este contexto, también conviene señalar que las capacidades aquí citadas también capacitarán al alumno egresado para poder emprender estudios posteriores con un notable grado de autonomía.
