Los estudios superiores en Filosofía se iniciaron en España en el año 1845, y la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid fue pionera en aquel entonces en impartir del título de Graduado en Filosofía; ella era, además, una de las pocas a las que les estaba reservado el derecho a expedir el título de Doctor en Filosofía. Cuenta, por esto mismo, con una dilatada experiencia en la formación filosófica tanto fundamental como de especialización e investigación en este campo.
La Filosofía es una titulación universitaria que ofrecen todos los grandes centros universitarios del mundo, y se la considera fundamental en las culturas occidentales porque sus egresados contribuyen en la sociedad con una reflexión crítica permanente sobre todo lo que constituye el ámbito de lo humano, desde lo que es el conocimiento mismo y las condiciones y maneras en las que éste se desarrolla, hasta todo lo que confiere el ser y la acción humana, ligado, por ejemplo a lo que es una reflexión antropológica, política, ética, lingüística, etc. del hombre.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Formar graduados con conocimientos filosóficos básicos de índole tanto histórica como sistemática.
Formar graduados con capacidad para identificar, analizar, criticar y mejorar las ideas que constituyen el mundo contemporáneo.
Formar graduados capacitados para transmitir convenientemente los conocimientos filosóficos en los distintos ámbitos y sectores educativos y de formación donde sean demandados.
Formar graduados capacitados para la investigación científica en Filosofía y materias afines a la misma.
Formar graduados capacitados para elaborar tareas de asesoría filosófica en los sectores profesionales en los que sean demandados.
Formar graduados capacitados para aprovechar la preparación de inserción profesional especializada que ofrecen los másteres profesionales de humanidades, de gestión cultural y de profesor de enseñanza secundaria.
Primer Curso
Historia del Mundo Contemporáneo
Filosofía Política I
Antropología Filosófica I
Ontología Fundamental
Historia de la Filosofía Antigua
Literatura Contemporánea
Psicología Básica
Estética
Antropología Filosófica II
Historia de la Filosofía Medieval
Segundo Curso
Historia del Arte Contemporáneo
Ética I
Teoría del Conocimiento I
Filosofía de la Naturaleza
Lógica I
Alemán Elemental para Filósofos
Teoría del Conocimiento II
Historia de la Filosofía Moderna
Ética II
Lógica II
Tercer Curso
Metafísica I
Filosofía del Siglo XIX
Perspectivas de la Estética Contemporánea
Filosofía del Lenguaje I
Metafísica II
Filosofía Española Contemporánea
Filosofía Política II
Filosofía del Lenguaje II
Dos Optativas
Cuarto Curso
Filosofía de la Mente
Corrientes Actuales de la Filosofía I
Filosofía de la Ciencia I
Corrientes Actuales de la Filosofía II
Filosofía de la Ciencia II
Cuatro Optativas
Trabajo Fin de Grado
Optativas de 3er y 4º Curso
Filosofía de la Acción
Filosofía de la Cultura
Hermenéutica y Lenguaje
Teorías de la Libertad
Filosofía de la Religión
Epistemología y Teoría del Conocimiento
Contemporáneas
Filosofía de la Historia
Seminario de Historia de la Filosofía Antigua
Seminario de Historia de la Filosofía Medieval
Seminario de Historia de la Filosofía Moderna
Seminario de Filosofía Contemporánea
Seminario de Filosofía Española
Teoría de la Racionalidad Práctica
Bioética
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Teoría de la Sociedad
Estética y Semiótica
Teoría de los Derechos Humanos
Teoría y Crítica Feministas
Filosofía de la Lógica
Lenguaje y Pensamiento
Historia de la Ciencia
Alemán Avanzado para Filósofos
Latín para Filósofos
Griego para Filósofos
Teorías de la Materia y de la Vida
Funciones docentes (profesores de Enseñanza Secundaria).
Funciones de investigación en las áreas específicas de la Filosofía.
Asesor en la gestión cultural (editoriales, ONG’s).
Poseer y comprender los conocimientos de Filosofía reflejados en libros de texto avanzados con algunos aspectos de la vanguardia de la Filosofía actual.
Expresarse con rigor en el ámbito científico y profesional propio.
Conocer la terminología científica básica relacionada con el objeto de la titulación y saber emplearla en una lengua extranjera.
Saber localizar y seleccionar la información relevante sobre un tema concreto.
Saber explicar con claridad los contenidos de la Filosofía, adaptándose a los distintos niveles de formación de los receptores.
Saber presentar convenientemente sea oral o por escrito los resultados del estudio y la investigación.
Tener interés por la investigación y el descubrimiento de nuevas ideas, así como el fomento social y cultural del conocimiento generado por el propio campo de la Filosofía.
Saber advertir problemas y plantear posibles soluciones al mismo.
Desarrollar una capacidad de estudio autónomo.
Tener capacidad de crítica y autocrítica, sabiendo reconocer y respetar las ideas de los otros.
Saber afrontar nuevos problemas y situaciones.
Saber trabajar en equipo, siendo capaz de llegar a acuerdos con sus compañeros.
Conocer y manejar las tecnologías de información y comunicación aplicadas al estudio y ejercicio profesional de la Filosofía.
Mantener un compromiso moral en la actividad formativa y profesional, con especial hincapié al respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.
