Presentación

La ingeniería química es una de las cuatro ingenierías clásicas. Sus orígenes se remontan al siglo XIX. Surgió como respuesta a la necesidad de generar profesionales capaces de diseñar procesos y productos, así como de calcular, proyectar y dirigir la construcción y el funcionamiento de instalaciones industriales en las que se llevan a cabo procesos químicos y de propiciar el desarrollo de nuevas tecnologías para el progreso de la ciencia y de la sociedad, con el mínimo impacto adverso sobre el medio natural.

La industria química es uno de los sectores más importantes del entorno productivo en el ámbito internacional y por lo tanto es un claro solicitante de profesionales con la formación de Ingeniería Química.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Programa

Primer curso

Cálculo I (FBR)
Física I (FBR)
Química (FBR)
Informática (FBR)
Inglés Científico-técnico (FB)
Álgebra (FBR)
Cálculo II (FBR)
Física II (FBR)
Expresión Gráfica (FBR)
Historia de la Ciencia y la Tecnología (FB)

Segundo curso

Estadística y Optimización (FB)
Ampliación de Química (FBR)
Termodinámica Aplicada (OB)
Fundamentos de Ingeniería y Tecnología de Materiales (OB)
Fundamentos de Ingeniería Química (OB)
Empresa (FBR)
Química de Materiales (OB)
Electrotecnia y Electrónica (OB)
Mecánica de Fluidos (OB)
Operaciones Básicas de Transmisión de Calor (OB)

Tercer curso

Sistemas Automáticos (OB)
Sistemas de Producción Industrial (OB)
Ingeniería de la Reacción Química (OB)
Transferencia de Materia y Operaciones de Separación I (OB)
Experimentación en Ingeniería Química I (OB)
Fundamentos de Máquinas y Estructuras (OB)
Tecnología del Medio Ambiente (OB)
Operaciones de Separación II (OB)
Reactores Químicos y Bioquímicos (OB)
Procesos Químicos Industriales (OB)**

Cuarto curso

Proyectos de Ingeniería (OB)
Experimentación en Ingeniería Química II (OB)
Operaciones Básicas de Tratamiento de Sólidos (OB)
Simulación y Optimización de Procesos (OB)**
Prácticas Externas (PE)1
Trabajo de Final de Grado (TFG)1
Optativa 1 (OP)
Optativa 2 (OP)
Optativa 3 (OP)
Optativa 4 (OP)

OPTATIVAS

Materias Primas para la Industria Cerámica (OP)
Gestión y Control de la Calidad de Procesos Industriales (OP)
Seguridad e Higiene Industrial (OP)
Operaciones de Separación Especiales (OP)
Tecnología Hídrica y Energética en la Industria Química (OP)
Procesos Biotecnológicos (OP)
Procesado de los Materiales Cerámicos (OP)
Tecnología del Petróleo y la Petroquímica (OP)

Salidas profesionales

Industrias de proceso químico, físico, físico-químico y bioquímico:
Industria cerámica
Química para la agricultura.
Industrias alimentarias y de bebidas.
Catálisis.
Caucho y derivados.
Energía y combustibles.
Especialidades químicas y farmacéuticas.
Fibras sintéticas, textiles y películas.
Gases industriales.
Pinturas, barnices, lacas, pigmentos y tintas.
Petroquímica.
Derivados del petróleo.
Nuevos materiales.
Plásticos, resinas sintéticas y materiales compuestos.
Polímeros.
Pulpa y papel.
Jabones, detergentes, perfumes, grasas, aceites y cosmética.
Instalaciones y servicios auxiliares de las industrias anteriores.
Instalaciones de tratamiento de la contaminación.
Fabricación de equipos y maquinaria relacionados con las industrias e instalaciones indicadas.
Empresas de ingeniería y consultoría.
Laboratorios y centros de I + D, tanto públicos como privados.
Administración y entes públicos.
Investigación, en el sector privado o público
Docencia

Competencias

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, cientí­fica o ética;
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habi­lidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

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