• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Septiembre 2018
  • Lugar:
    Granada
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Grado se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial de Grado en Maestro en Educación Infantil.

Presentación

El nuevo Título de Grado en Maestro en Educación Infantil juega un papel importante en la oferta académica de la Universidad de Granada ya que va a formar a especialistas en la etapa educativa que va desde el nacimiento hasta los seis años. Este periodo, ordenado en dos ciclos, uno, comprendido hasta los tres años, y otro desde los tres a los seis años de edad, tiene como finalidad contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y en él se integran aprendizajes que están en la base del posterior desarrollo de competencias consideradas básicas para el alumnado. En esta etapa se desarrollan, por tanto, las estructuras básicas del pensar, de los afectos, de la motricidad, de la comunicación, de la relación interpersonal, de la creatividad, sentando así las bases para la formación de personas competentes en la multiplicidad de aspectos que abarca su desarrollo afectivo, motriz, científico, social, así como sus manifestaciones plásticas y musicales

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Objetivos

Es objetivo del título lograr en los profesionales habilitados para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil, la capacitación adecuada para afrontar los retos del sistema educativo y adaptar las enseñanzas a las nuevas necesidades formativas y para realizar sus funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.

Programa

Primer Curso:
DIDÁCTICA: TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN.IDEAS Y PRÁCT. PEDAG EN E.I
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
LA CIENCIA Y SU DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
LENGUA EXTRANJERA Y SU DIDÁCTICA (FRANCÉS)
LENGUA EXTRANJERA Y SU DIDÁCTICA (INGLÉS)
MOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Segundo Curso:
BASES MATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL
DIDÁCT.LENGUA Y LITERAT.ESPAÑOLAS EN ED.INFANTIL I
EDUCACIÓN NUTRICIONAL Y PARA LA SALUD
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO Y DEL AULA EN ED. INFANTIL
TRASTORNOS DEL DESARROLLO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA DE EDUCAC.INF.
DIDÁCT.LENGUA Y LITER.ESPAÑOLAS EN ED.INFANTIL II
LAS ARTES VISUALES EN LA INFANCIA
OBSERV.SISTEMÁT.Y ANÁLISIS DE CONTEXTOS PARA INNOV
OPTIMIZAC.DEL DESARROLLO Y PREVENC.RIESGOS CONTEXT

Tercer Curso:
PRÁCTICUM I
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO APLICADA
RECURSOS DIDÁCTICO-TECNOLÓG. APLICADOS A ED.INFANT
CONOCIMIENTO ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL Y SU DIDÁCT
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
INTERV.PSICOED.EN ÁMBITO FAMILIAR,ESCOLAR Y SOCIOC
LA ESCUELA EN LA ED.INF.:POLÍTICAS EDUCAT.COMPARAD

Cuarto Curso:
APORTAC.DE LA SOCIOLOG. INFANCIA Y FAMILIA A E. I.
ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA DIFICULTADES DEL LENG.ORAL
ATENCIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO INFANTIL
COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA EXTR. FRANCÉS
COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA EXTR. INGLÉS
COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA EXTR. INGLÉS
DIDÁCT. DE LA FICCIONAL. EN LENG. EXTRANJ. FRANCÉS
DIDÁCT. DE LA FICCIONAL. EN LENG. EXTRANJ. INGLÉS
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
DIVERSIDAD,INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y EN VALORES EN EDUC.INFANT.
ESTRAT Y RECURSOS DIDÁCT EN ED. CORP, PLÁST.Y MUSI
IMÁGENES VISUALES Y APRENDIZAJES ARTÍSTICOS
LA IGLESIA, LOS SACRAMENTOS Y LA MORAL
LITERATURA INFANTIL Y SU DIDÁCTICA
LUDOTECA MATEMÁTICA Y DINAMIZACIÓN CIENTÍFICA
PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL Y SU PROYECC. EDUC
PEDAGOGÍA DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN EN LA ESCUELA
SÍNTESIS TEOLÓGICA PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL
TEATRO INFANTIL Y SU DIDÁCTICA
TÉCNICAS DE EDUCACIÓN MOTRIZ EN EDADES TEMPRANAS
PRÁCTICUM II
TRABAJO FIN DE GRADO

Salidas profesionales

La salida profesional por excelencia es:

Maestro de Educación Infantil (3-6 años)
Maestro de Educación Infantil (0-3 años)

Otras salidas profesionales

Proyectos de Atención a la Infancia
Atención Integral a Unidades Familiares
Ludotecas
Talleres de Apoyo Escolar
Educación en el tiempo de ocio: Talleres de guiñol, de teatro, deporte, juegos tradicionales.....
Animador de actividades infantiles en el terreno asistencial: cárceles, hospitales, menores con problemas de integración.
Animador sociocultural
Trabajo colaborativo con Padres y Comunidad.
Educación Ambiental

Publicidad

Ver otros estudios de...