• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Facultad de Educación
    Madrid
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español e Inglés
  • Titulación:
    Título Oficial de Grado en Maestro en Educación Primaria

Presentación

La Educación Primaria es una etapa educativa obligatoria, que se cursa entre los seis y los doce años de edad, estructurada en tres ciclos. La finalidad de esta etapa es contribuir al desarrollo personal y social de los escolares a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje en materias de contenido artístico, científico, ético, lingüístico, matemático, motriz y tecnológico, así como mediante la adecuada acción de tutorías. Para desarrollar con eficacia los procesos educativos propios de las distintas áreas de esta etapa, los maestros han de adquirir la formación teórica y práctica acordes con los objetivos previstos en las leyes que regulan sus funciones. Los maestros han de estar capacitados para participar activamente tanto en el diseño como en el desarrollo de proyectos de innovación que contribuyan a la permanente mejora cualitativa y cuantitativa del Sistema Educativo.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Objetivos

Conocer el desarrollo biológico y psicológico en la etapa de 6 a 12 años, y sus procesos de aprendizaje.
Conocer las dificultades de aprendizaje y trastornos de desarrollo en los estudiantes de esta etapa, y desarrollo de estrategias educativas adecuadas a cada una de ellas.
Valorar la importancia de los factores sociales y familiares, y su incidencia en los procesos educativos.
Formarse en la acción tutorial y orientación en el marco educativo en relación con los estudiantes y los contextos de desarrollo.
Comprender la organización y estructura de espacios escolares (aulas, espacios de ocio, servicios, etc.), de materiales y de horarios, de acuerdo a las características de los estudiantes de esta etapa.
Aprender a planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de la escuela como organización educativa, con la flexibilidad exigida en esta etapa.
Conocer la metodología de la investigación en Educación Primaria.
Formarse en los fundamentos, principios y características de la legislación en Educación Primaria.

Programa

Primer Curso
Didáctica e Innovación Curricular
Historia y Corrientes Internacionales en Educación
Métodos de Investigación Educativa
Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos
Orientación Educativa y Acción Tutorial
Psicobiología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología del Desarrollo
Sociología de la Educación
Teoría de la Educación

Segundo Curso
Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés y Francés)
Educación Física y su Didáctica
Fundamentos y Didáctica de Geografía
Fundamentos y Didáctica de Física
Lengua Extranjera (Inglés y Francés)
Matemáticas y su Didáctica I
Música en Educación Primaria
Practicum I
Dos Optativas

Tercer Curso
Didáctica de la Lengua
Fundamentos de la Educación Artística
Fundamentos y Didáctica de la Historia
Fundamentos y Didáctica de la Historia del Arte
Fundamentos y Didáctica de Química y Geología
Lengua Española
Matemáticas y su Didáctica II
Practicum II
Dos Optativas

Cuarto Curso
Matemáticas y su Didáctica III
Literatura y Educación
Fundamentos y Didáctica de la Biología
Practicum III
Una Optativa
Trabajo Fin de Grado

Optativas de 2º, 3er y 4º Curso
Formación Complementaria: Educación y Psicología
Aspectos Didácticos de la Educación Inclusiva
Tecnologías de la Información y la Comunicación

Formación Complementaria: Didácticas Específicas
Didáctica de la Geometría y de la Medida de Magnitudes
Didáctica de las Fracciones y de los Números Decimales
Didáctica del Español como Lengua No Materna
Geografía de España y su Didáctica
Historia de España y su Didáctica
Historia de las Matemáticas
Historia del Arte Español y su Didáctica
Las Ciencias de la Tierra en la Escuela
Lectura y Escritura Creativa
Taller de Ciencias Físico-Químicas
TIC para Matemáticas de Primaria
Fundamentos de Teología
Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela Primaria

Mención en Música
Formación Instrumental y Agrupaciones Musicales Escolares
Formación Vocal y su Aplicación en el Aula
La Audición Musical: Análisis y Metodología
Ritmo, Movimiento y Danza

Mención en Educación Física
Actividad Física, Juego Motor y Salud
Didáctica de la Educación Física
Educación Física de Base
Expresión Corporal

Mención de Lengua Extranjera en Inglés
Recursos Didácticos de Lengua Extranjera (Inglés)
Formación para el Bilingüismo (Inglés)
Didáctica de las Competencias Orales en la Lengua Extranjera (Inglés)
Didáctica de la Lectura y de la Escritura en Lengua Extranjera (Inglés)

Mención de Lengua Extranjera en Francés
Recursos Didácticos de Lengua Extranjera (Francés)
Formación para el Bilingüismo (Francés)
Didáctica de las Competencias Orales en la Lengua Extranjera (Francés)
Didáctica de la Lectura y de la Escritura en Lengua Extranjera (Francés)

Mención de Pedagogía Terapéutica
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Psicopatología de la Edad Escolar
Estrategias de Adaptación Curricular
Intervención Neuropsicológica en Educación

Mención de Audición y Lenguaje
Intervención Didáctica en Audición y Lenguaje
Psicopatología de la Audición y Lenguaje
Sistemas Alternativos de Comunicación
Psicobiología del Lenguaje

Salidas profesionales

Docencia en centros públicos y privados

Competencias

El graduado en Educación Primaria es competente en el conocimiento del desarrollo biológico y psicológico del niño.
El graduado en Educación Primaria es competente en los procesos que rigen el aprendizaje, así como en la planificación, desarrollo y evaluación de los contenidos curriculares del mismo (Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lengua, Musical Plástica y Visual, y Educación Física).
El graduado en Educación Primaria es competente en la organización y estructuración de los espacios, de los materiales y de los horarios escolares.
El graduado en Educación Primaria es competente en el uso y aplicación de los métodos de investigación propios de la etapa primaria.
El graduado en Educación Primaria es competente en los fundamentos, principios, características y legislación relativos a la Educación Primaria en el sistema educativo español e internacional.

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