Presentación

Tipo: GRADO
Créditos ECTS: 240
Rama de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS

Requisitos

El acceso al título de Graduado o Graduada en Educación Primaria queda definido por el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan con carácter general las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas.

Programa

MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA

MATERIA APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Aprendizaje y Desarrollo Psicológico I
Aprendizaje y Desarrollo Psicológico II
Fundamentos Psicopedagógicos de Atención a la Diversidad

MATERIA PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
Currículo, Sociedad y Equipos Docentes
El Centro Escolar como Comunidad Educativa
Fundamentos Teóricos de la Educación Primaria
Investigación, Innovación y TICs aplicadas a la Educación

MATERIA FORMACIÓN EN VALORES, COMPETENCIAS Y DESTREZAS PERSONALES PARA DOCENTES (PSICOLOGÍA)
Formación en Valores y Competencias Personales para Docentes

MATERIA SOCIEDAD, FAMILIA Y ESCUELA
Acción Tutorial
Sociedad, Cultura y Educación

MÓDULO FORMACIÓN DIDÁCTICO Y DISCIPLINAR

MATERIA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Didáctica de la Aritmética
Didáctica de la Geometría
Matemáticas para Maestros

MATERIA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS
Didáctica de la Lengua Oral y Escrita en Primaria
Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Francesa en Educación Primaria
Fonética Inglesa
Lengua Española y Comunicación I
Lengua Inglesa y su Didáctica
Lengua y Comunicación II
Literatura Infantil y Educación Literaria en Primaria

MATERIA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y VISUAL
Didáctica de la Música en Educación Primaria
Expresión Plástica y su Didáctica en Educación Primaria

MATERIA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria

MATERIA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
Inglés

MATERIA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
Didáctica del Medio Natural I
Didáctica del Medio Natural II

MATERIA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES
Cultura, Medio y Enseñanza de lo Social
Desarrollo Curricular en el Ámbito de lo Social

MÓDULO PRACTICUM

MATERIA PRACTICUM I
Practicum I

MATERIA PRACTICUM II
Practicum II

MATERIA PRACTICUM III
Practicum III

MATERIA Trabajo fin de grado
Trabajo Fin de Grado

Competencias

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.

Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.

Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.

Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.

Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes.

Conocer la organización de los colegios de Educación Primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Desempeñar las funcionas de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.

Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa.

Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas.

Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible.

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