• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Septiembre 2018
  • Lugar:
    Murcia
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Grado se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial de Grado en Pedagogía.

Presentación

La finalidad fundamental del título es formar profesionales con un conocimiento amplio y consistente de las disciplinas relacionadas con la educación y la formación, que tengan capacidad de liderar proyectos y adaptarse a contextos de desarrollo personal, social y profesional, complejos y en evolución, presentes en tres ámbitos de actividad profesional: a) sistema, centros y comunidad educativos; b) organizaciones y servicios educativos y formativos; y c) formación y desarrollo profesional, laboral y ocupacional.

Requisitos



Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Programa

Primer Curso:
Antropología de la Educación
Bases Orgánicas y Funcionales de la Educación
La Escuela Actual en la Sociedad del Conocimiento
Historia de la Educación
Métodos de Investigación Educativa
Teoría de la Educación
Sociología de la Educación
Economía de la Educación
Procesos Psicológicos Básicos
Psicología del Desarrollo

Segundo Curso:
Planificación, Desarrollo y Evaluación de la Enseñanza
TIC para la Formación
Educación, Género, Ciudadanía y Derechos Humanos
Técnicas de Recogida y Análisis de Información
en Educación
Biopatología de la Discapacidad
Organización de Instituciones Educativas
Diversidad y Educación
Historia de los Sistemas Educativos Contemporáneos
Evaluación de Programas Educativos y Formativos
Psicología de la Educación

Tercer Curso:
La Respuesta Educativa en una Escuela Inclusiva
Política, Legislación y Administración de los Sistemas
Educativos
Diagnóstico en Educación
Prácticas Externas I
Desarrollo Profesional, Evaluación. y Asesoramiento Pedagógico
Tecnología Educativa
Educación y Formación de Personas Adultas
Orientación Educativa y Profesional
Formación, Empleo y Servicios de Calidad para Personas
con Discapacidad*
Educación para la Salud y Promoción de la Calidad de Vida*
Nuevas Estrategias de Enseñanza*
Orientación para el Empleo*

Cuarto Curso:
Teoría, Diseño y Desarrollo del Currículum
Gestión, Liderazgo, Evaluación y Mejora
de Organizaciones Educaticas
Educación Comparada e Internacional
Formación Laboral y Ocupacional
Pedagogía Social
Prácticas Externas II
Psicología de la Excepcionalidad
Diseño y Evaluación de Medios para la Enseñanza
El Patrimonio Cultural y Educativo: Pedagogía y Memoria
Educación Intercultural
Elaboración e Interpretación de Informes
y Memorias de Investigación
Orientación en la Empresa
Competencias y Cualificaciones
Pedagogía y Orientación para la Atención al Pueblo Gitano
Trabajo Fin de Grado

Salidas profesionales

Formador de formadores.
Formador de personas en ámbitos socio-educativos.
Educador para la igualdad.
Gestor de organizaciones y procesos.
Asesor pedagógico.
Orientador escolar, profesional y laboral.
Diseñador pedagógico de procesos y recursos.
Evaluador de organizaciones, procesos y recursos.

Competencias

Conocer, comprender y analizar los referentes de la educación y la formación, de forma reflexiva y crítica.
Conocer, analizar, diseñar y valorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje y su incidencia en la formación integral, así como las estrategias y programas educativos y formativos.
Conocer, planificar, desarrollar, interpretar y valorar procesos de investigación básica y aplicada, así como procesos de orientación educativa, profesional, laboral y ocupacional.
Analizar necesidades educativas y formativas y determinar propuestas de acción
Conocer, diseñar y valorar recursos o medios didácticos con criterios de calidad e integración curricular.
Conocer, planificar, desarrollar y valorar procesos de análisis y diagnóstico organizativo, como base para impulsar proyectos de mejora, así como procesos de asesoramiento pedagógico, de formación y desarrollo profesional y de la titulación y de gestión de centros y servicios educativos y formativos.

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