• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Septiembre 2017
  • Lugar:
    Santa Cruz de Tenerife
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Otras Convocatorias:

    Programa

    Primer Curso:
    Sociología
    Sociología de la Educación
    Teoría de la educación
    Iniciación a la Economía de la Educación
    Actividades de Integración: Análisis Socioeducativo
    Introducción al Derecho
    Historia de la Educación
    Educación Comparada
    Política y Legislación Educativa
    Actividades de Integración: Análisis de los Procesos Históricos y Política Educativas

    Segundo Curso:
    Didáctica General: Enseñanza y Currículo
    Planes de Formación
    Modelos y Métodos para la Evaluación de Planes de Formación
    Psicología de la Formación y del Aprendizaje
    Actividades de Integración: Procesos y Planes de la Formación
    Estadística e Investigación Educativa
    Innovación Educativa
    Análisis de Necesidades
    Planificación e Intervención Educativa
    Actividades de Integración: Investigación, Innovación e Intervención Educativa

    Tercer Curso:
    Organización de las Instituciones Educativas
    Asesoramiento Institucional y Sistemas de Apoyo
    Micropolítica de las Organizaciones
    Evaluación de Instituciones y organizaciones Educativas
    Actividad de Integración: Análisis y Mejora de las Instituciones Educativas
    Tecnología Educativa
    Educación y Desarrollo Sostenible
    Equidad y Educación
    Actividad de Integración: Retos Educativos Actuales

    Cuarto Curso:
    Prácticum de Intervención Educativa en Contextos Escolares
    Prácticum de Intervención Educativa en Contextos No Formales
    Trabajo Fin de Grado
    Optativas:
    Orientación Educativa
    Diagnóstico en Educación
    Atención a la Diversidad
    Relación Familia y Escuela
    Actividad de Integración: Intervención Educativa en Contextos Escolares
    Educación y Sociedad en Canarias
    Educación Social Especializada
    Animación Sociocultural y Pedagogía del Ocio
    Educación para la Cooperación y el Desarrollo
    Actividad de Integración: Intervención Educativa en Contextos Sociales

    Salidas profesionales

    El pedagogo o la pedagoga es un profesional que:
    -tiene un conocimiento experto de la educación.
    - conoce y contextualiza los sistemas educativos y formativos actuales en el contexto internacional y especialmente en los países e iniciativas de la Unión
    Europea.
    -conoce los fundamentos de la investigación educativa.
    -es capaz de ejercer la función orientadora, que implica tanto la orientación educativa y profesional como el trabajo con las familias.
    -es capaz de atender a la diversidad y NEE.
    -es capaz de ejercer funciones de asesoramiento.
    - es un agente de cambio social
    - es un agente de cambio educativo.
    - es un agente capaz de ejercer liderazgo educativo.
    - es un profesional capaz de dar respuesta a los retos educativos.
    - es capaz de afrontar los retos educativos que plantean las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
    - es capaz de abordar procesos de formación:
    - es capaz de intervenir con menores en situaciones de riesgo en el medio escolar

    Competencias

    1. Ser competente en el análisis de los sistemas educativos actuales,
    especialmente europeos, profesiones y/o instituciones educativas como
    producto social, cultural, político, económico e histórico, así como las
    tendencias de futuro a partir del análisis comparado dinámico de su
    situación.
    2. Ser competente en el análisis, interpretación del concepto de educación y
    los diferentes elementos que intervienen en el desarrollo de todo proceso
    educativo
    3. Ser competente en la aplicación de los principios básicos de la teoría del
    currículo en todo contexto de formación.
    4. Ser conocedor de las diferentes teorías que explican el desarrollo
    humano a lo largo de la vida, como base para la intervención pedagógica
    adaptada a las diferentes circunstancias y momentos del desarrollo.
    5. Ser competente en el conocimiento de las diferencias y desigualdades
    sociales (clase social, cultura, género, etnia), en la identificación de las
    situaciones de discriminación educativa que puedan generar, así como en
    las acciones requeridas para promover la igualdad.
    6. Ser competente en el análisis de los problemas ambientales y en diseñar
    actuaciones para afrontarlos.
    7. Ser competente en la planificación, desarrollo y ejecución de procesos de
    investigación científica desde una perspectiva metodológica abierta,
    flexible y plural.
    8. Ser competente en el diseño, desarrollo y aplicación de instrumentos de
    medición, de diagnóstico y de análisis de necesidades educativas.
    9. Ser competente para la integración de las TIC en la educación
    10. Ser competente para formar y asesorar al profesorado así como a los
    formadores que trabajan fuera del sistema educativo.
    11. Ser competente para organizar y coordinar la utilización y el
    funcionamiento de los recursos propios de una institución o
    establecimiento de formación o educación aplicando criterios específicos
    para optimizar el desarrollo de las acciones propias de la institución.

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    Ver otros estudios de...