• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Sevilla
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Titulación:
    Título Oficial de Grado en Psicología.
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La Psicología es la ciencia que estudia la actividad y la conducta humanas en diversos entornos aplicados. Los ámbitos de actuación profesional se han ido diversificando a lo largo del tiempo y en la actualidad incluye no solo los tradicionales ámbitos clínico, educativo y de las organizaciones de la salud y la clínica, la educación y las organizaciones, sino que se ha expandido a otros como la promoción de la salud, la educación en contextos informales, las intervenciones comunitarias, el trabajo con adicciones, etc. La psicología tiene cada vez más presencia en nuestra sociedad actual en la que la diversidad de ambientes y personas con las que nos tenemos que relacionar hace necesario que se conozca cómo las personas piensan, sienten y actúan en los diferentes contextos y se sepa intervenir en los mismos.

    La formación del grado en psicología permite conocer en profundidad y siguiendo metodologías científicas, los procesos psicológicos humanos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención, el lenguaje, la emoción, la motivación, así como la personalidad, estudiando sus bases biológicas, relacionales y sociales. Se aprende a guiar conversaciones e interacciones con otras personas y con grupos. El grado cuenta con un elevado número de horas prácticas en instituciones, asociaciones y empresas.

    Requisitos

    1. A través de la Prueba de Acceso a la Universidad. El o la estudiante que ha superado el bachillerato realiza la prueba de Acceso a la Universidad. Caso de superarla puede preinscribirse en la titulación.
    2. Prueba de Acceso para mayores de 25 años. Las personas interesadas por esta vía de acceso se preinscriben en el mes de marzo del curso anterior y realizan una prueba de acceso que consta de una parte común (comentario de texto, castellano y traducción de lengua extranjera) y una específica en función de las vías de acceso.
    3. Desde Ciclos Formativos de Grado Superior. En función del ciclo formativo cursado, hay una vinculación directa con ciertas titulaciones universitarias.
    4. Con titulación universitaria o equivalente. Una persona con un titulo universitario puede solicitar plaza en el primer ciclo de otra titulación distinta, a excepción de los estudios que ofertan plaza en un segundo ciclo desde cualquier primer ciclo

    Objetivos

    El título de Grado en Psicología por la Universidad de Sevilla tiene como objetivo la formación generalista y no especializada de profesionales de la Psicología. Este objetivo general implica que al final de sus estudios han de haber adquirido los conocimientos específicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y con las destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social, a lo largo de todo el ciclo vital y en todos los contextos en los que se desarrolla la vida humana, con el fin de promover la salud y el desarrollo personal pleno.

    Programa

    1º CURSO

    Diseño y Análisis de Datos en Psicología I
    Fundamentos de Psicobiología
    Fundamentos del Aprendizaje y la Conducta
    Fundamentos Metodológicos en Psicología
    Psicobiología Sistémica
    Psicología de la Atención y de la Percepción
    Psicología de la Memoria
    Psicología de la Motivación y la Emoción
    Psicología de los Grupos
    Psicología Social

    2º CURSO

    Aprendizaje Complejo y Cognición
    Diseño y Análisis de Datos en Psicología II
    Fundamentos de Psicopatología
    Historia de la Psicología
    Psicobiología de los Procesos Cognitivos
    Psicología de la Educación
    Psicología de la Personalidad y la Diversidad Humana
    Psicología de las Organizaciones
    Psicología del Desarrollo en la Infancia
    Psicología Fisiológica

    3º CURSO

    Contextos de Desarrollo e Intervención
    Evaluación Psicológica
    Modificación de Conducta Infanto-Juvenil y de Adultos
    Psicología de la Intervención Social y Comunitaria
    Psicología del Desarrollo en la Adolescencia, Adultez y Vejez
    Psicología del Pensamiento y del Lenguaje
    Psicometría
    Psicopatología Clínica
    Psicoterapias
    Trastornos en el Desarrollo

    4º CURSO

    Obligatorias:

    Ética y Deontología Profesional
    Prácticas Externas
    Trabajo Fin de Grado

    Optativas:

    Desarrollo Organizacional y Salud Laboral
    Dificultades del Aprendizaje
    Intervención Psicológica con Personas Mayores
    Intervención Psicosocial en Contextos Formales: Servicios Sociales
    Neuropsicología
    Orientación Psicoeducativa
    Psicofarmacología
    Psicogía Social de la Salud
    Psicología de la Comunicación y la Cultura
    Psicología de la Instrucción
    Psicología de los Recursos Humanos
    Psicología del Trabajo
    Psicopatología y Evaluación Infanto-Juvenil
    Terapia Familiar, de Parejas y de Grupo
    Metodología Cualitativa
    Metodología Observacional

    Competencias

    Distinguir información relevante e irrelevante en una situación real o simulada para la consecución de una meta profesional concreta.
    Partir del análisis de la realidad a la hora de abordar la resolución de una situación y no de preconcepciones teóricas (o prejuicios de cualquier tipo) o recetas descontextualizadas.
    Descomponer una acción o situación en subunidades menores (análisis).
    Establecer relaciones entre subunidades de una realidad (síntesis -- pensamiento sistémico).
    Comparar situaciones reales con modelos teóricos preestablecidos, determinando similitudes y diferencias.
    Formular hipótesis para explicar una situación.
    Establecer procedimientos validos de comprobación de hipótesis.
    Llegar a conclusiones válidas a partir de datos empíricos, en función de una meta predeterminada.
    Distinguir entre causas y consecuencias y encontrarlas.
    Detectar necesidades, limitaciones y recursos en conjuntos humanos.
    Emplear criterios personales explícitos en la valoración de la realidad.
    Plantearse metas y actuar en consonancia con las mismas.
    Argumentar de forma verbal y/o escrita las propias actuaciones.
    Modificar pautas generales de actuación en función de condiciones personales y/o contextuales.
    Optimizar los recursos con los que se cuenta.
    Generar estrategias y pautas de actuación personales a partir del análisis de la realidad y de los conocimientos científicos y técnicos acumulados.
    Valorar las consecuencias de la propia actuación y adoptar las modificaciones pertinentes.
    Generar ideas originales y soluciones nuevas ante problemas del ámbito de la profesión.
    Adaptase a un entorno cambiante, afrontando nuevas tareas y responsabilidades, y generando procesos de cambio.
    Valorar sin autoengaños el logro de las metas planteadas.

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