Presentación

El grado de Relaciones Internacionales está pensado para personas que estén interesadas a entender en la vida internacional e intervenir, en sus diferentes manifestaciones políticas, diplomáticas, socioeconómicas, ambientales y de seguridad, habitualmente entrelazadas en un mundo globalizado como el actual.

El grado se imparte combinando inglés (50% de los créditos), catalán y castellano y proporciona una formación analítica, empírica y práctica y ofrece a los estudiantes una amplia oferta de posibilidades de movilidad internacional y prácticas laborales, como el resto de grados de la Facultad de Ciencias Políticas y de Sociología.

Este es el único grado en Relaciones Internacionales del sistema universitario catalán impartido por una universidad pública, y además tiene lugar en la única Facultad de Ciencias Políticas y de Sociología de Cataluña. La Facultad aporta la experiencia docente acumulada durante años en el marco del itinerario de Relaciones Internacionales del grado de Ciencia Política y Gestión Pública y el grupo de docentes e investigadores especializados en relaciones internacionales más importante de Cataluña y uno de los más importantes de el estado.

Se recomienda tener un nivel de inglés equivalente a B2, adquirido antes o al inicio de la carrera.

Dirigido

Las personas que quieran cursar estos estudios deben estar interesadas en la vida internacional, concretamente en las diferentes manifestaciones políticas, diplomáticas, socioeconómicas, de seguridad, medioambientales y culturales, habitualmente entrelazadas en el actual mundo globalizado.

Programa

1º CURSO
1er semestre
Historia Económica Mundial
2º semestre
Política y Mundo Contemporáneo
Anual
Relaciones Internacionales
Inglés para las Ciencias Sociales
Ciencia Política
Economía Política

2º CURSO
1er semestre
Sistema Internacional Contemporáneo
Seguridad Internacional
Derecho Internacional Público
Análisis de las Políticas Públicas
2º semestre
Teoría de las Relaciones Internacionales
Procesos Electorales en el Mundo
Instituciones y Políticas de la Unión Europea
Economía y Comercio Internacional
Anual
Metodología del Análisis Político

3º CURSO
1er semestre
Política Comparada I
El Cambio Social y la Globalización
Análisis de Políticas Exteriores
Política Internacional Europea
Organizaciones Internacionales
2º semestre
Política Comparada II
Sistema Jurídico de la Unión Europea
Análisis y Resolución de Conflictos
La Democracia en un Mundo Global
Políticas Comunitarias

4º CURSO
Trabajo de Fin de Grado

Salidas profesionales

Administraciones públicas de todos los niveles (de local a estatal) que tengan la voluntad o la necesidad de intervenir en políticas, programas y acciones europeas e internacionales para desarrollar sus competencias.
Agentes privados ( organizaciones empresariales, organizaciones de la sociedad civl) que se encuentren en una situación análoga.
Organizaciones internacionales e instituciones de la UE.
Asociaciones, ONGs y lobbys internacionales o representados ante las instituciones de la UE.
Los graduados están en condiciones de iniciar el camino que les pueda llevar a la carrera diplomática.

Competencias

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

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