• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Madrid
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial de Grado en Terapia Ocupacional

Presentación

La Facultad de Medicina, situada en el campus de Moncloa, dispone de los servicios e infraestructuras necesarios para la impartición del grado: biblioteca, aulas anfiteatro, aulas de prácticas, laboratorios, salas de disección, salas de habilidades, aulas informáticas, conexión wifi y un modelo de casa adaptada. Además, toda la enseñanza clínica se imparte en los tres hospitales Universitarios (dotados de la infra. asistencial, docente e investigadora propia de su categoría): Clínico de San Carlos, 12 de Octubre y Gregorio Marañón y un Hospital Monográfico de Daño Cerebral que es el Hospital de Guadarrama.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Objetivos

Que el estudiante adquiera los conocimientos, habilidades y actitudes requeridos para realizar una valoración funcional, formular el pronóstico, y realizar el tratamiento con los medios, técnicas y actividades ocupacionales de las enfermedades desde el punto de vista biopsicosocial del individuo, así como, ser capaz de desarrollar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud tanto a nivel individual como social.

Programa

Primer Curso
Anatomía Humana
Psicología
Orientación, Promoción e Integración Laboral de las Personas con Discapacidad
Estadística Aplicada
Fisiología Humana
Sociología
Teoría, Fundamentos y Técnicas en Terapia Ocupacional
Bioética

Segundo Curso
Procesos Cognitivos
Psicopatología y Técnicas de Modificación de la Conducta en Terapia Ocupacional
Neuropsicología
Patología Médica
Pediatría
Terapia Ocupacional en el Paciente Quirúrgico
Geriatría
Legislación Sanitaria

Tercer Curso
Intervención en Adicciones
Psicomotricidad
Tratamiento en la Discapacidad Intelectual
Adaptación Puestos de Trabajo, Accesibilidad y Diseño Universal
Técnicas de Evaluación Psicosocial en Terapia Ocupacional
Salud Pública
Promoción para la Salud
Actividades y Balneoterapia en Terapia Ocupacional
Rehabilitación en las Discapacidades Físicas
Psicopatología Clínica y Psiquiatría

Cuarto Curso
Terapia Ocupacional en Enfermedad Mental (Practicum)
Intervención Neurocognitiva y Social (Practicum)
Documentación y Sistemas de Información en Terapia Ocupacional (Practicum)
Terapia Ocupacional en Discapacidad Física (Practicum)
Dos Optativas o Créditos de Participación
Trabajo Fin de Grado

Optativas de 4º Curso
Asignaturas de 3 ECTS o reconocimiento de créditos por otras actividades

Salidas profesionales

Los ámbitos donde el profesional de la terapia ocupacional puede ejercer su profesión son:
Discapacidad Física
Geriatría
Salud Mental
Discapacidad Intelectual
Pediatría
Centros de Productos de Apoyo
Centros de Productos Ortopédicos
Educación Especial
Toxicomanías

A nivel asistencial de desempeño profesional, están las siguientes áreas:
Hospitales: Servicios de Rehabilitación, Servicios de Geriatría, Servicios de Psiquiatría.
Atención Temprana
Centros Monográficos: Daño Cerebral Adquirido, Lesión Medular
Centros de Rehabilitación para Discapacidad Física
Centros Geriátricos
Centros de Salud Mental
Centros Psiquiátricos
Centros de Rehabilitación para Discapacidad Intelectual
Centros de Día
Unidad de Agudos
Unidad de Media Estancia
Unidades de Larga Estancia

Competencias

Básicas:
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la Educación Superior General, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio), para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan trasmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Generales:
Reconocer los elementos esenciales de la profesión de terapeuta ocupacional, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales, el ejercicio profesional centrado en individuos y poblaciones, respetando su autonomía y el secreto profesional.
Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud, así como los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para fundar la toma de decisiones sobre salud.
Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

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