Estos estudios simultáneos de Grado en Estudios Ingleses y Filología Hispánica, que cuenta como antecedentes andaluces los dobles Grados correspondientes ofrecidos por las Universidades de Cádiz y de Huelva, permite el acceso a una oportunidad de formación ampliada que mejora y amplía la cualificación de las personas que en un futuro opten por el ejercicio profesional de la Filología, especialmente en el caso de quienes tengan intención de intentar acceder a los cuerpos de Profesorado de Enseñanzas Medias y Bachillerato.
La ordenación conjunta y simultánea de ambos Grados, favorecida tanto por su pertenencia a la rama de Artes y Humanidades como por la aplicación de los acuerdos andaluces de rama y el actual nivel de compatibilidad de ambas titulaciones en la Universidad de Almería, permite a sus estudiantes obtener una cualificación profesional filológica especialmente recomendable.
En esta página se recogen los objetivos de carácter general que se propone sean alcanzados por los estudiantes durante su periodo formativo hasta la consecución del título, proporcionando una formación integral de calidad a través de un plan formativo que dotará al graduado/a de la capacitación adecuada para el desarrollo de la actividad académica, investigadora y profesional.
1º CURSO
Alemán I
Árabe I
Expresión Escrita
Francés I
Fundamentos de Lingüística General
Fundamentos para el Estudio de la Teoría de la Literatura
Introducción a la Lingüística en Lengua Inglesa
Introducción a la Literatura Inglesa del Siglo XX: Poesía, Teatro y Novela
Alemán II
Árabe II
Bases Grecolatinas de la Lengua Española
Fonología y Fonética Inglesas
Francés II
Fundamentos para el Análisis y el Uso de la Lengua Española
Gramática Descriptiva del Español I
Introducción a la Literatura
2º CURSO
Alemán III
Árabe III
Francés III
Historia y Cultura de los Países de Habla Inglesa
Inglés Instrumental
Literatura Española Medieval y Árabe Andalusí
Literatura Inglesa: Siglos XVIII y XIX
Teorías Literarias en España
Alemán IV
Árabe IV
Escritoras en Lengua Inglesa: Siglos XVIII, XIX y XX
Francés IV
Historia de la Lingüística
Literatura Española del Siglo de Oro
Otras Literaturas en Lengua Inglesa
Semántica y Lexicología del Español
3º CURSO
Expresión Oral
Gramática Descriptiva del Español II
Historia de la Lengua Española I
Lengua Clásica: Griego
Lengua Clásica: Latín
Literatura Hispanoamericana I
Tradición Clásica en la Literatura Inglesa: la Recepción de los Géneros
Tradición Clásica en la Literatura Inglesa: la Recepción del Teatro
Creación Literaria
Historia de la Lengua Inglesa
Literatura, Imagen y Tecnología de la Comunicación
Literatura Norteamericana: Siglo XIX
Pragmática y Análisis del Discurso en Lengua Inglesa
Usos Especializados del Español
4º CURSO
Análisis del Discurso Oral en Español
Historia de la Lengua Española II
Literatura Comparada
Literatura Española de los Siglos XX y XXI
Literatura Inglesa del Renacimiento: Siglo XVII
Teorías Literarias en Gran Bretaña y Estados Unidos
Análisis Crítico del Discurso en Español
Historia y Cultura de los Países Hispánicos
Literatura Española de los Siglos XVIII y XIX
Literatura Hispanoamericana II
Sintaxis de la Lengua Inglesa I
Textos de Literatura Inglesa: Siglos XIX y XX
5º CURSO
Lexicología y Semántica Inglesas
Lingüística Inglesa Aplicada
Literatura Inglesa del Renacimiento: Siglo XVI
Literatura Norteamericana: Siglo XX
Morfología de la Lengua Inglesa
Sintaxis de la Lengua Inglesa II
Literatura Inglesa Medieval
Prácticas Externas
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Grado
Trabajo Fin de Grado
Traducción
Docencia en Secundaria y Bachillerato (a través del Máster de Secundaria).
Docencia Universitaria e Investigación (a través del Doctorado).
Función pública en general (hasta el Grupo A).
Corrección de estilo, asesoría lingüística y de comunicación.
Empresas de base creativa y cultural.
Utilizar las Técnicas de Información y Comunicación (TICs) como una herramienta para la expresión y la comunicación, para el acceso a fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para tareas de presentación, para el aprendizaje, la investigación y el trabajo cooperativo.
Comprender expresar con claridad y oportunidad las ideas, conocimientos, problemas y soluciones a un público más amplio, especializado o no especializado (y sentimientos a través de la palabra, adaptándose a las características de la situación y la audiencia para lograr su comprensión y adhesión).
Conocimiento, habilidades y actitudes que posibilitan la comprensión de nuevas teorías, interpretaciones, métodos y técnicas dentro de los diferentes campos disciplinares, conducentes a satisfacer de manera óptima las exigencias profesionales.
Respetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, los Derechos Humanos, los valores de una cultura de paz y democráticos, los principios medioambientales y de cooperación al desarrollo que promuevan un compromiso ético en una sociedad global, intercultural, libre y justa.
Capacidad para pensar y actuar según principios de carácter universal que se basan en el valor de la persona y se dirigen a su pleno desarrollo.
