Facultad de Ciencias de La Educación - Universidad de Sevilla

Doble Grado en Lengua y Literatura Alemanas y en Educación Primaria

Facultad de Ciencias de La Educación - Universidad de Sevilla
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Sevilla
    España
  • Duración:
    405 ECTS
  • Titulación:
    Título Oficial de Doble Grado en Lengua y Literatura Alemanas y en Educación Primaria.
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La propuesta de una doble Titulación en Lengua y Literatura alemanas y Educación Primaria viene fundamentada en una necesidad real detectada en la práctica del ámbito docente. Pese a la implantación cada vez mayor de la enseñanza de más de una lengua extranjera en centros de educación primaria e interesados éstos en ofertar lengua alemana como primer o segundo idioma extranjero, no se ofrece en la Comunidad Andaluza ninguna titulación que pudiera satisfacer la importante demanda existente. Ni los egresados en Lengua y Literatura alemanas están formados y, por tanto, capacitados ni titulados, para impartir docencia en centros de educación primaria, ni el Grado en Educación Primaria que sí forma profesionales de esta docencia específica ha podido contar hasta la fecha con una mención específica de Lengua Extranjera alemana, causando este déficit graves perturbaciones en centros ya existentes de educación bilingües, en aquéllos que pretendían adaptarse a ella y dificultando así mismo la expansión plurilingüe del previsto Bachillerato Europeo.

    Requisitos

    1. A través de la Prueba de Acceso a la Universidad. El o la estudiante que ha superado el bachillerato realiza la prueba de Acceso a la Universidad. Caso de superarla puede preinscribirse en la titulación.
    2. Prueba de Acceso para mayores de 25 años. Las personas interesadas por esta vía de acceso se preinscriben en el mes de marzo del curso anterior y realizan una prueba de acceso que consta de una parte común (comentario de texto, castellano y traducción de lengua extranjera) y una específica en función de las vías de acceso.
    3. Desde Ciclos Formativos de Grado Superior. En función del ciclo formativo cursado, hay una vinculación directa con ciertas titulaciones universitarias.
    4. Con titulación universitaria o equivalente. Una persona con un titulo universitario puede solicitar plaza en el primer ciclo de otra titulación distinta, a excepción de los estudios que ofertan plaza en un segundo ciclo desde cualquier primer ciclo.

    Objetivos

    Formar profesionales que posean las competencias generales y específicas de la lengua, literatura y cultura alemanas para su proyección social y profesional.
    Adquirir una formación filológica profunda con el conocimiento de los aspectos lingüísticos, literarios y culturales inherentes a los estudios de Lengua y Literatura Alemanas.
    Adquirir conocimientos suficientes de la lengua alemana a nivel léxico, morfosintáctico, fonológico y pragmático para comunicarse oralmente y por escrito en todo tipo de contextos y niveles de especialización.
    Adquirir herramientas para la descripción y análisis de la lengua alemana.
    Sean organizadores de las interacciones de cada alumno/a con el objeto de conocimiento.
    Actúen como mediadores para que toda la actividad que se lleve a cabo resulte significativa y estimule el potencial de desarrollo de cada uno de los alumnos/as en un trabajo cooperativo del grupo.
    Tengan capacidad para diseñar y organizar trabajos disciplinares e interdisciplinares y de colaboración con el mundo exterior a la escuela.

    Programa

    1º CURSO

    Didáctica General
    Fundamentos de Gramática Alemana
    Historia de la Literatura en Lengua Alemana
    Idioma Moderno I (Inglés)
    Lengua Alemana A1
    Lengua Alemana A2
    Lengua Clásica (Latín)
    Lengua Española
    Lingüística
    Psicología de la Educación
    Psicología del Desarrollo
    Teoría de la Literatura

    2º CURSO

    Fonética Práctica del Alemán
    Procesos Sociologicos Basicos en la Educacion
    Historia de la Literatura en Lengua Alemana II
    Crítica y Teoría Literaria Alemanas Actuales
    Familia, Escuela, Relaciones Interpersonales y Cambio Social
    Morfosintaxis del Alemán
    Historia y Cultura del ámbito Alemán
    Lengua Alemana B1
    Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación
    Expresión Oral y Escrita I
    Idioma Moderno II (inglés)
    Lengua Alemana B1.2
    Lengua Alemana B2 (E)

    3º CURSO

    Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje
    Fundamento de Ciencias Naturales I
    Didáctica de la Lengua Inglesa
    Organización del Centro Escolar
    Fundamentos de Geografía
    Fundamentos de Historia. Historia de España
    Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su Didactica en Educación Primaria
    Fundamento de Ciencias Naturales II
    Teoría de la Educación
    Fundamento de Ciencias de la Materia
    Historia de la Lengua Alemana
    Lengua Alemana B2
    Lengua Alemana C1 (Iniciación)

    4º CURSO

    Obligatorias:

    Fundamentos y Curriculum de la Educación Física en Primaria
    Didáctica de las Ciencias Sociales
    Didáctica de la Lengua y Literatura Alemana
    Matemáticas Específicas para Maestros
    Educación Musical
    Didáctica de las Ciencias Experimentales
    Educación de las Artes Visuales y Plásticas
    Traducción de Textos Alemanes

    Optativas:

    Traducción Literaria y Mundo Editorial
    Expresión Oral y Escrita II
    Géneros Literarios
    Relaciones Literarias Hispano-alemanas
    Alemán Empresarial y para el Turismo
    Lexicología Alemana
    Literatura en Lengua Alemana del Siglo XXI
    Autores en Lengua Alemana
    Metodología de Investigación Educativa y Atención a la Diversidad
    Morfosintaxis Alemana II
    Interpretación Bilateral
    Temas y Motivos de la Literatura Alemana

    5º CURSO

    Obligatorias:

    Didáctica de Matemáticas para Maestros
    Análisis e Interpretación de Textos Literarios Alemanes
    Didáctica de la Educación Física
    Manifestaciones Artísticas del ámbito Alemán
    Textos Alemanes para la Comunicación Intercultural

    Optativas:

    Otras Literaturas Germánicas
    Gramática Contrastiva
    Prácticas Docentes II (Esp. Lengua Inglesa)
    Trabajo Fin de Grado
    Literaturas de Género y Minorías
    Semántica y Pragmática
    Prácticas Docentes I

    Competencias

    Desarrollar la competencia comunicativa del idioma moderno (una lengua diferente a la del grado) en situaciones cotidianas, en su dimensión oral y escrita.
    Conocer el idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura.
    Emplear autónomamente los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno.
    Comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural.
    Conocer la gramática del español.
    Conocer las corrientes teóricas y metodológicas de la teoría y crítica literarias.
    Conocer las corrientes teóricas y metodológicas de la lingüística general.
    Conocer una lengua clásica y su cultura.
    Producir un discurso oral de creciente complejidad correcto, coherente y eficaz para la comunicación en lengua alemana en diferentes contextos (sociales, académicos, profesionales).
    Entender un discurso oral de creciente complejidad en lengua alemana en diferentes contextos (sociales, académicos, profesionales).
    Producir un texto de creciente complejidad coherente y correcto en lengua alemana.
    Conocer los fundamentos científicos y didácticos de cada una de las áreas y las competencias curriculares de la Educación Primaria: su proceso de construcción, sus principales esquemas de conocimiento, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en relación con los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
    Conocer los fundamentos psicológicos, pedagógicos y sociales de los procesos de desarrollo y aprendizaje en los diversos contextos educativos.
    Diseñar, planificar, investigar y evaluar procesos educativos individualmente y en equipo.
    Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües.
    Fomentar en el alumnado hábitos lectores y el análisis crítico de textos de los diversos dominios científicos y humanísticos incluidos en el currículo escolar.

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