Los avances en investigación biomédica están generando conocimiento para comenzar a entender los mecanismos moleculares de las enfermedades. Esta revolución está dirigiendo a la sociedad de forma acelerada hacia una Medicina de Precisión y Personalizada. Los excelentes docentes e investigadores de la Universidad de Cantabria y del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla formarán a profesionales altamente cualificados capaces de transformar en el futuro ese conocimiento en una mejora de la salud.
Se han establecido diferentes procedimientos de acceso a la universidad:
Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU)
Estudiantes de Formación Profesional
Mayores de 25, 40 y 45 años
Estudiantes de la Unión Europea o estudiantes con el título de Bachillerato Europeo o el título de Bachillerato Internacional y resto de estudiantes con estudios extranjeros pueden acceder también a la universidad.
Otras vías de acceso a estudios de Grado: Traslado de expediente desde estudios de Grado. Admisión de estudiantes con estudios extranjeros parciales.
Para su correcta incorporación a los estudios, el futuro alumnado deberá haber elegido la modalidad de Ciencias durante el Bachillerato. Además, el estudiante deberá haber cursado con éxito las materias orientadas a las Ciencias de la Salud, tales como Biología y Química. También, es deseable que el alumnado posea una formación básica en Matemáticas y Física.
Ante el reto de la Medicina de Precisión y Personalizada, el objetivo de este Grado es que los futuros profesionales biomédicos contribuyan al desarrollo sanitario, científico, docente y económico.
PRIMER CURSO
Primer cuatrimestre
Química (B.) 6 ECTS
Anatomía (B.) 6 ECTS
Biología Celular y Tisular (B.) 6 ECTS
Biofísica (B.) 6 ECTS
Bioquímica Estructural y del Metabolismo (B.) 6 ECTS
Segundo cuatrimestre
Fisiología I (B.) 6 ECTS
Bioestadística (B.) 6 ECTS
Histología de Órganos (Obl.) 6 ECTS
Inglés (B.) 6 ECTS
Biología Molecular de la Célula (B.) 6 ECTS
SEGUNDO CURSO
Primer cuatrimestre
Fisiología II (Obl.) 6 ECTS
Epidemiología (Obl.) 6 ECTS
Fundamentos de Inmunología (Obl.) 6 ECTS
Ciencia y Sociedad (B.) 6 ECTS
Ingeniería Genética (Obl.) 6 ECTS
Segundo cuatrimestre
Principios de Farmacología (Obl.) 6 ECTS
Microbiología General (Obl.) 6 ECTS
Fundamentos de Neurociencias (Obl.) 6 ECTS
Patología Integrada I (Obl.) 6 ECTS
Biología del Desarrollo y Medicicina Regenerativa (Obl.) 6 ECTS
60 Créditos a superar: 54 créditos obligatorios + 6 créditos básicos
TERCER CURSO
Primer cuatrimestre
Farmacología Aplicada y Toxicología (Obl.) 6 ECTS
Microbiología Médica (Obl.) 6 ECTS
Bioinformática y Análisis de Datos Ómicos (Obl.) 6 ECTS
Patología Integrada II (Obl.) 6 ECTS
Biología del Cáncer (Obl.) 6 ECTS
Segundo cuatrimestre
Iniciación a la investigación Biomédica (Obl.) 6 ECTS
Anatomía Patológica (Obl.) 6 ECTS
Inmunopatología e Inmunoterapia (Obl.) 6 ECTS
Imagen Biomédica y Aplicaciones Terapéuticas (Obl.) 6 ECTS
Genética (Obl.) 6 ECTS
60 Créditos obligatorios a superar
CUARTO CURSO
Primer cuatrimestre
Modelos Experimentales de Enfermedades (Opt.) 6 ECTS
Propiedad Industrial y Creación de Empresas (Obl.) 6 ECTS
Itinerario Salud Humana
Genética Aplicada y Medicina Personalizada1
(Opt.) 6 ECTS
Neurociencias Aplicadas (Opt.) 6 ECTS
Nutrición, Salud y Enfermedad (Opt.) 6 ECTS
Itinerario Biotecnología
Biología estructural e Ingeniería de Proteínas (Opt.) 6 ECTS
Biomateriales y Nanomedicina (Opt.) 6 ECTS
Diseño y Producción de Fármacos2 (Opt.) 6 ECTS
Segundo cuatrimestre
Ingeniería Biomédica (Opt.) 6 ECTS
Practicum 18 ECTS
Trabajo de Fin de Grado (Obl.) 6 ECTS
Sector clínico, asistiendo al médico en la aplicación de herramientas moleculares de diagnóstico y terapias específicas.
Sectores biomédico, biotecnológico y farmacéutico, desarrollando proyectos de investigación, así como la obtención, monitorización y comercialización de medicamentos, vacunas, pruebas de diagnóstico y cualquier producto relacionado con la salud.
Agencias reguladoras y de consultoría implicadas en la salud y la innovación tecnológica.
Desarrollo, logística y distribución de productos y equipamientos biomédicos de uso en clínica e investigación.
Comunicación científica.
Docencia en universidades y centros de educación no universitaria.
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
