• Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    Descuento de hasta un 20%
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    240 Horas
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Graduado o Graduada en Educación Infantil
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La propuesta educativa de la Universidad Internacional Isabel I de Castilla persigue que el propio desarrollo de la docencia y el aprendizaje en un entorno virtual permita a los estudiantes desarrollar habilidades directamente asociadas a este entorno como son las metodológicas (procedimientos de trabajo, formas de actuar, iniciativa emprendedora, proactividad, etc.) y las tecnológicas (colaboración en espacios virtuales, participación crítica en comunidades de práctica y aprendizaje virtuales y redes sociales, trabajo con recursos de aprendizaje digitales, etc.), extrapolables a su futuro trabajo diario en el centro educativo. Estas habilidades no se trabajan de la misma manera ni con la misma profundidad en un entorno presencial ya que no forman parte de la experiencia personal del futuro maestro. En definitiva, se trata de una formación de carácter inmersivo propiciada por la propia naturaleza de la enseñanza-aprendizaje, desarrollada en un contexto eminentemente tecnológico.

    Requisitos

    Pau o Selectividad. Los estudiantes en posesión del título de Bachiller que hayan superado la prueba de acceso a la Universidad.
    Formación Profesional. La posesión del título superior oficial o declarado equivalente, es suficiente para el ingreso en la Universidad en cualquiera de los grados.
    Títulos universitarios oficiales. Si eres licenciado, diplomado, graduado o tienes un título académico específico declarado equivalente, podrás ampliar tus estudios con la obtención de un nuevo grado.
    Alumnos de la Unión Europea o con Convenio Internacional. Procedentes de universidades de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito acuerdos internacionales que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
    Otros alumnos extranjeros que hayan obtenido la homologación de sus estudios o aquellos a los que, sin haberla obtenido, se les reconozca un mínimo de 30 créditos.
    Mayores de 25 años. Superada la prueba de acceso para mayores de 25 años.
    Mayores de 40 años. Mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza, siempre que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la Universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad.
    Mayores de 45 años. Superada la prueba de acceso para mayores de 45 años.
    Los estudiantes con estudios universitarios oficiales parciales extranjeros que deseen ser admitidos y se les reconozca un mínimo de 30 créditos. De no ser reconocidos deberán incorporarse al proceso general de admisión que podría corresponder a cualquiera de los anteriores puntos citados.

    Objetivos

    El objetivo fundamental del título es formar docentes con capacidad para ejercer la profesión regulada de maestro o maestra de Educación Infantil. Se pretende que el futuro graduado/a desarrolle competencias de planificación, desarrollo y evaluación de actividades educativas específicamente dirigidas a niños y niñas de 0 a 6 años y llevadas a cabo en instituciones que respondan a las necesidades educativas de la etapa.

    Programa

    Primer Curso

    Asignatura
    Contextos de la intervención educativa en Educación Infantil
    Familia, escuela y contexto social
    Procesos educativos en Educación Infantil
    Didáctica y currículo en Educación Infantil
    Observación sistemática y análisis de contextos
    Psicología del aprendizaje
    Desarrollo cognitivo y motor
    Manifestaciones de la diversidad en el desarrollo
    Desarrollo socio-afectivo
    Practicum I: Observación y Análisis

    Segundo Curso

    Asignatura
    Planificación y organización del espacio escolar y los materiales
    El juego infantil y su metodología
    Autonomía personal y salud infantil
    Habilidades sociales y dinamización de grupos
    Orientación y tutoría en Educación Infantil
    Las TIC en la escuela
    Innovación y proyectos educativos en Educación Infantil
    Atención a la diversidad en contextos inclusivos
    Practicum II: Análisis, Planificación e Intervención General

    En la tabla se muestran 12 ECTS para el Practicum II, ya que 2 de los 14 ECTS previstos están directamente relacionados con alguna de las materias básicas y se imputan al módulo de Formación Básica (en este caso, se recomienda la vinculación con la asignatura Las TIC en la Escuela).

    Tercer Curso

    Asignatura
    Didáctica para el desarrollo de las habilidades comunicativas orales
    Didáctica para el desarrollo de las habilidades comunicativas escritas
    Literatura infantil y animación a la lectura
    Didáctica del conocimiento del medio natural
    Didáctica del conocimiento del medio social y cultural
    Didáctica del conocimiento lógico-matemático
    Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil
    Expresión y comunicación
    Practicum III: Análisis, Planificación e Intervención Específica

    Cuarto Curso

    Asignatura
    Lenguaje audiovisual, artístico y tecnologías de la información y la comunicación
    Expresión corporal y musical
    Optativa 1
    Optativa 2
    Optativa 3
    Optativa 4
    Optativa 5
    Trabajo Fin de Grado
    Practicum IV: Mención u Optatividad

    Menciones

    M1 -Mención en Educación Inclusiva

    M2 -Mención en Atención Temprana y Psicomotricidad

    Asignaturas optativas

    Se marca con una “X” las asignaturas optativas correspondientes a cada Mención.

    Asignatura optativa
    Bases bio-fisiológicas del desarrollo psicomotor
    Cultura, políticas y prácticas inclusivas en Educación Infantil
    El Mensaje Cristiano
    Formación y orientación laboral
    Aspectos didácticos y organizativos de la atención a la diversidad en Educación Infantil
    Atención temprana
    Empresa e iniciativa emprendedora
    Estrategias de Educación alimentaria y nutricional
    Primeros auxilios
    Educación inclusiva y TICs
    Ejercicio físico en edades tempranas
    Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
    Intervención psicomotriz




    Salidas profesionales

    Maestro o maestra de Educación Infantil en centros educativos con niños y niñas de 0 a 3 años y de 3 a 6 años
    Maestro o maestra de Educación Infantil en centros de educación no formal e instituciones educativas (museos, zoológicos, parques, teatros, casas de menores, academias de formación, equipos deportivos, etc.)
    Desarrollo de contenido en editoriales
    Elaboración de materiales divulgativos, así como de elementos auxiliares para la profesión docente
    Investigación educativa
    Además, existe un yacimiento profesional para el graduado o graduada en Educación Infantil tanto en la Administración Pública (corporaciones locales, Diputaciones, hospitales, instituciones penitenciarias,…) como en entidades privadas en parcelas como las que siguen:
    Animación sociocultural
    Proyectos de atención a la infancia
    Ludotecas
    Proyectos de atención familiar
    Educación Ambiental en la primera infancia
    Actividades extraescolares y de tiempo libre
    Apoyo escolar
    Bibliotecas infantiles

    ¡Infórmate ahora sin compromiso!

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