Este título está regulado por el Estado y responde a una necesidad social básica: formar al profesorado que permitirá dar satisfacción al derecho de todos los ciudadanos y ciudadanas a la educación, en este caso infantil. Se trata, por tanto, de un título eminentemente profesionalizador.
Las disciplinas científicas que confluyen en este campo son diversas: Pedagogía, Didácticas Específicas, Psicología, Sociología, etc. De hecho, una buena parte de la investigación psicopedagógica realizada en España en los dos últimos siglos está directamente vinculada a la formación del profesorado de enseñanza infantil y primaria.
Para acceder al Grado en Educación Primaria no existen pruebas de acceso especiales; basta cumplir con los requisitos de acceso generales. Así, puede ingresarse por las siguiente vías, marcadas por la legislación vigente:
- Bachillerato LOGSE de la opción correspondiente.
- Prueba de acceso a la Universidad.
- Ciclo de formación profesional de grado superior de las familias, según convenio.
- Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes anteriores a 1953.
- Titulados universitarios o equivalentes.
- Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
Primer Curso:
Teoría de la Educación
Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años
Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación
Sociología de la Educación
Lengua Gallega y su Didáctica
Historia de la Educación
Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos
Educación Matemática I
Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículo
Lengua Castellana y su Didáctica
Segundo Curso:
Organización y Evaluación de Instituciones Educativas
Orientación, Tutoría y Calidad
Lengua y Literatura Gallega y su Didáctica
Diseño y Desarrollo Curricular de la Educación Física
Educación Artística y su Didáctica
Educación Inclusiva y Multicultural
Lengua y Literatura Castellana y su Didáctica
Educación Matemática II
Didáctica de las Ciencias Sociales I
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Tercer Curso:
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II
Didáctica de las Ciencias Sociales II
Didáctica de la Expresión Musical
Educación Matemática III
Juegos Motores
Expresión Corporal y Adaptaciones Curriculares
Dificultades de Aprendizaje
Trastornos de la Lengua Oral y Escrita
Literatura Infantil y Juvenil y su Didáctica
Resolución de Problemas en Matemática
Fundamentos de la Educación Física en la Sociedad Actual
Didáctica de la Lengua Extranjera
Practicum I
Cuarto Curso:
Practicum II
Educación Física para el Ocio
Iniciación Deportiva
Sistemas Alternativos de Comunicación
Atención a la Diversidad: Aspectos Didácticos y Organizativos
Diagnóstico Pedagógico
Medio Histórico y Geográfico de Galicia y su Didáctica
Didáctica de la Educación para la Salud
Valores y Educación para la Igualdad
Religión, Cultura y Valores
Trabajo Fin de Grado
Los estudios del grado en Educación Primaria habilitan para la profesión regulada de maestro/e en Educación Primaria.
Comprender los procesos de aprendizaje relativos al período de 6-12, en el contexto familiar, social y escolar.
Conocer las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales.
Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes e identificar disfunciones.
Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento.
Conocer las propuestas y desarrollos actuales basado en el aprendizaje de competencias.
Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.
Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al periodo 6-12.
Conocer los fundamentos de la educación primaria.
Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.
Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa.
Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula.
Abordar y resolver problemas de disciplina.
Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.
Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales.
Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula.
Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria.
Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de gestión de calidad.
Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación.
Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas.
