Presentación

La Educación Social se sitúa en dentro de la rama de Ciencias Sociales y jurídicas, de acuerdo con lo establecido en el Artº. 12 y el Anexo II del R.D 1393/2007 por el que se establece la ordenación de las enseñanzas oficiales.

La Educación Social cuenta ya con una larga trayectoria y experiencia en la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera de la Reina, ya que imparte el título de Grado en Educación Social desde el curso 2009/2010, e impartió la Diplomatura de Educación Social desde el curso 1998/1999 hasta el curso 2011/2012.

El Grado de Educación Social responde a la necesidad de institucionalización de una profesión social de carácter educativo que responde a las demandas y necesidades de la sociedad del bienestar, la sociedad del aprendizaje, la formación permanente y la sociedad del ocio. Prueba de ello es su expansión y desarrollo en las últimas décadas en el conjunto de países europeos.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Programa

Modulo I. Bases teóricas y contextuales de la Educación Social
Pedagogía Social I. Bases teóricas
Interculturalidad y educación
Teoría e historia de la educación
Didáctica general
Historia de la Educación Social
Psicología desarrollo
Psicología social
Psicología educación
Fundamentos y métodos de sociología y antropología
Estructura social de España
Teoría social de las migraciones y de la exclusión social
Servicios sociales
Protección jurídica de la persona

Modulo II. Bases metodológicas. Diseño, programación y evaluación de programas y proyectos socioeducativos
Métodos de investigación educativa
Metodología didáctica de la Educación Social
Tecnologías de la información y la comunicación educativas
Diseño y evaluación de proyectos socioeducativos

Modulo III. Gestión, coordinación y evaluación de programas e instituciones socioeducativas
Organización de las instituciones de la educación
Gestión de las instituciones educativas
Psicología de los grupos y las organizaciones

Modulo IV. Acción socioeducativa. Contextos, procesos y recursos
Animación sociocultural I. Bases teóricas
Animación sociocultural II. Gestión Sociocultural y desarrollo local
Teoría e historia de la educación
Educación de adultos
Pedagogía gerontológica
Orientación socio-laboral
El educador social en servicios sociales
Análisis de la inadaptación social
Interacción social en las Instituciones

Modulo V. Menciones al Título
Norte-Sur: Desigualdades y cooperación al desarrollo
Pedagogía del ocio
Deporte y Sociedad
Pedagogía Ambiental
Educación y género
Transformaciones contemporáneas de las relaciones sociales
Acción educativa con infancia y adolescencia
Intervención psicosocial
Necesidades educativas especiales y diversidad funcional
Educación y mediación familiar

Modulo VI. Procesos de profesionalización del educador social
Pedagogía Social II. Bases profesionalizadoras
Proyecto Fin de Grado
Practicum I. Seminarios tácnicos
Practicum II. Estancia práctica

Salidas profesionales

Los educadores y educadoras sociales desempeñan su trabajo en campos profesionales diversos, de carácter público e institucional, en el Tercer Sector (fundaciones, entidades y ONGDs y asociaciones sociales, culturales y educativas) así como en la iniciativa privada y empresarial en el sector social y educativo:
Exclusión social y atención educativa a colectivos desfavorecidos
Sector cultural, de animación sociocultural/ocio y tiempo libre,
Formación y educación permanente, de formación y orientación, entre otros.

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