• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Lleida
    España
  • Duración:
    240 ECTS
  • Idioma:
    El Grado se imparte en Inglés
  • Titulación:
    Título Oficial de Grado en Estudios Ingleses

Presentación

El Grado en Estudios Ingleses pretende formar personas que quieran especializarse en cualquier ámbito de conocimiento y profesional por el cual la lengua inglesa sea una herramienta importante.
Por eso, el grado pone énfasis, en primer lugar, a profundizar al máximo las destrezas tanto orales como escritas en esta lengua hasta llegar a un nivel cualificado como Experto (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). En segundo lugar, el Grado en Estudios Ingleses incide en el aprendizaje de contenidos y la adquisición de competencias en tres ámbitos clave para el conocimiento exhaustivo del inglés como son la literatura escrita en lengua inglesa, la cultura de los países de habla inglesa i la lingüística aplicada a los usos del inglés como lengua de comunicación internacional.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Objetivos

Hablar y escribir con corrección, fluidez y eficacia comunicativa tanto en situaciones cotidianas como en entornos académicos y profesionales.
Reflexionar sobre los aspectos sistemáticos de los usos de la lengua inglesa desde distintas perspectivas de análisis: fonética, fonológica, léxica, morfológica, semántica, sintáctica, discursiva, pragmática, estilística y sociolingüística.
Comprender y analizar la evolución de la literatura escrita en inglés y su proyección y popularización a través del cine y medios de comunicación de masas.
Conocer los principales textos,autores y movimientos literarios de los países de habla inglesa.
Comprender la evolución diacrónica de la lengua inglesa,así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global.
Comprender la realidad histórica y cultural de los países de habla inglesa.
Iniciarse en la traducción de textos del catalán/español al inglés y del inglés al catalán/español.
Ser capaz de actuar como mediador lingüístico en situaciones comunicativas en las que intervienen hablantes de lengua inglesa,catalana...

Programa

Primer Curso:
Inglés aplicado a la comunicación científica
Ciencia y Sociedad
Introducción a la lingüística
Fonología y morfología
Recursos expresivos y herramientas informáticas
Introducción a los estudios literarios
Competencias, recursos y estrategias de aprendizaje del inglés
Lengua inglesa I: narración y descripción

Segundo Curso:
Pensamiento y cultura
Lengua y sociedad
Literatura universal
Literatura comparada
Lengua inglesa II: argumentación y exposición
Inglés técnico y profesional
La narración breve en inglés
Descripción y uso del inglés

Tercer Curso:
Inglés académico
Producción y edición de textos en inglés
El teatro en inglés
La novela en inglés
Historia y sociedad del Reino Unido
Cultura y sociedad de los países de habla inglesa
Lingüística aplicada

Cuarto Curso:
Traducción (inglés)
La poesía en inglés
Historia y sociedad de los Estados Unidos
Prácticas en empresa o institución
Trabajo Final de Grado (TFG)

Optativas:
El legado cultural grecorromano
Francés aplicado a la comunicación científica
Materia transversal

Salidas profesionales

Enseñanza de inglés y otros idiomas
Enseñanza de la literatura en inglés
Traducción: inglés-catalán-español
Corrección y edición de textos
Asesoria lingüística y cultural
Mediación lingüística y cultural (inglés-catalán-español)
Tecnología lingüística
Relaciones públicas
Responsable exterior empresas importación y exportación
Experto en comunicación
Creación literaria (inglés)
Crítica literaria
Gestión cultural

Competencias

Competencias Lingüísticas Personales

Dominio crítico de la lengua inglesa desde las distintas perspectivas gramaticales: fonética, fonológica, léxica, morfológica, semántica, sintáctica, discursiva, pragmática y sociolingüística
Capacidad de hablar y escribir en inglés con corrección, fluidez y eficacia comunicativa tanto en situaciones cotidianas como en entornos académicos y profesionales
Comprensión de la evolución diacrónica de la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global

Competencias Literarias Personales
Conocimiento de los principales textos, autores y movimientos literarios en lengua inglesa, así como su evolución histórica y su contexto literario y sociolingüístico
Conocimiento de la teoría literaria, sus corrientes, su evolución, su metodología y sus categorías, incluyendo los géneros y otras formas literarias
Consciencia crítica de las relaciones entre los acontecimientos históricos y sociales y la producción literaria de los païses de habla inglesa

Competencias Lingüísticas y Literarias Instrumentales
Conocimiento y dominio prático de retórica, estilística y otros recursos asociados al proceso de creación literaria y a la optimización de los objectivos de la comunicación oral y escrita en lengua española
Capacidad de analizar, evaluar y corregir, gramatical y estilísticamente, textos orales y escritos en lengua inglesa
Conocimiento crítico, teórico y práctico y capacidad de participar en el diseño de procesos de comunicación interpersonal de masas con finalidades informatives, persuasivas, didácticas o comerciales

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