La Universidad de Deusto ofrece este grado, perteneciente al área de Salud, para formar de manera innovadora y eficaz a aquellas personas cuya vocación sea preservar, restablecer y aumentar la salud de las personas con la finalidad de mejorar las condiciones de su vida diaria.
Son múltiples las áreas de conocimiento que abarca el grado: promoción de la salud, ejercicio terapéutico, rehabilitación, actividad física, funcionalidad, manejo de las enfermedades crónicas, cardiovasculares, respiratorias, neurológicas, traumatológicas, pediátricas, uro-ginecológicas, deportivas, personas con discapacidad, poblaciones emergentes como la tercera edad, salud mental, salud comunitaria, etc.
La comisión de ingreso valorará a la hora de resolver sobre la admisión o no del aspirante:
El expediente académico
El resultado de las pruebas de ingreso, en su caso
La documentación presentada
Entrevista personal, en caso de requerirse
Las plazas disponibles
Además de reunir las condiciones legales del Estado Español y las normas de la Universidad
de Deusto, el candidato al Grado en Fisioterapia debe ajustarse al siguiente perfil de
ingreso recomendado:
1. Tener gran capacidad de trabajo.
2. Es recomendable haber cursado las materias relacionadas con la biología y la
salud en el Bachillerato, aunque esta premisa no es obligatoria.
3. Tener ilusión por materializar un compromiso de servicio a la salud de la
comunidad.
4. Tener inquietud intelectual y razonamiento científico.
5. Capacidad de relacionarse con tacto y delicadeza, así como capacidad de
escuchar y manifestar comprensión a sus interlocutores.
Curso 1
Anatomía y Fisiología Humana I
Bioestadística e Informática
Fundamentos de Biología, Bioquímica y Farmacología
Fundamentos de Fisioterapia
Psicología
Anatomía y Fisiología Humana II
Atención Biopsicosocial en Fisioterapia
Comunicación, Habilidades Interpersonales y Simulación
Introducción a la Metodología de Investigación
Valoración Clínica y Simulación
Curso 2
Afecciones Médicas y Quirúrgicas y sus Tratamientos I
Anatomía y Fisiología Humana III
Fisioterapia en Especialidades Clínicas I
Física y Biomecánica aplicada a la Fisioterapia
Procedimientos generales de Intervención en Fisioterapia I
Cinesiterapia. Principios de la Actividad Física y el Ejercicio Terapéutico
Ciudadanía para el Cambio Social
Desafíos Éticos en el Mundo Global
Experiencia de Dios: una Aproximación Cristiana
Globalización, Ciudadanía y Competencia Intercultural
Introducción a la Ayuda Humanitaria Internacional
Métodos específicos en Fisioterapia I y Simulación
Opciones Críticas Frente a la Vida Social
Oriente y Occidente en sus grandes tradiciones religiosas
Participación Social y Valores
Practicum I
Procedimientos generales de Intervención en Fisioterapia II
Curso 3
Afecciones Médicas y Quirúrgicas y sus tratamientos II
Métodos específicos en Fisioterapia II y Simulación
Fisioterapia en Especialidades Clínicas II
Practicum II
Optativa 1
Optativa 2
Optativa 3
Optativa 4
Optativa 5
Curso 4
Afecciones Médicas y Quirúrgicas y sus Tratamientos III
Métodos específicos en Fisioterapia III y Simulación
Fisioterapia en Especialidades Clínicas III
Salud Pública y Legislación en Fisioterapia
Ética Cívica y Profesional. Antropología y Bioética
Practicum III
Practicum IV
Trabajo Fin de Grado
Centros de salud y hospitales
Centros de atención primaria de salud
Centros y consultas de Fisioterapia
Centros sociosanitarios
Residencias de personas mayores
Domicilios
Centros recreativos y clubes deportivos
Centros de salud mental
Centros educativos
Docencia e investigación en universidades
Puestos de gestión
Libre ejercicio de la profesión
Balnearios y centros de tratamientos especializados
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos
en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus
conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
