Presentación

La Ingeniería Eléctrica y Electrónica es un sector en plena expansión tecnológica y económica que demanda cada año un mayor número de especialistas para el diseño, instalación y mantenimiento de plantas de energías renovables (eólicas, fotovoltaicas, termosolares, de biomasa, etc.), el desarrollo de innovadores dispositivos electrónicos para teléfonos móviles, ordenadores e impresoras 3D, la investigación y desarrollo de nuevos sensores y sistemas de comunicación, el diseño de vehículos eléctricos en el marco de la movilidad sostenible, el desarrollo de robots para nuevas aplicaciones industriales y médicas, y la gestión tecnológica avanzada en el ámbito industrial. La empleabilidad de los Graduados en Ingeniería Eléctrica y Electrónica es prácticamente del 100%.
Estudiar este Grado en la UPNA permite adquirir competencias y habilidades altamente demandadas en el mercado laboral, como la comunicación oral, el trabajo en equipos multidisciplinares, el emprendimiento y la innovación. Los créditos prácticos representan un alto porcentaje en las materias de este Grado, suponiendo un 40% en las materias de los primeros cursos, aumentando hasta un 65% en los últimos cursos de la titulación. Los métodos de evaluación son diversos y se adaptan a las características de cada materia con el fin de contribuir al proceso de aprendizaje en las materias más experimentales.

Requisitos

Podrán acceder a la Universidad Pública de Navarra los estudiantes que se encuentren en alguna de estas situaciones:
• Quienes hayan cursado Bachillerato ó Bachillerato extranjero convalidable- y hayan superado la Selectividad (Prueba de Acceso a la Universidad)
• Los que hayan superado un Ciclo formativo de Grado Superior, módulos profesionales experimentales de nivel III o enseñanzas de formación profesional de segundo grado
• Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años
• Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 45 años
• Los estudiantes que hayan superado el PREU, Pruebas de Madurez o Bachilleratos cursados en planes de estudios anteriores al año 1953
• Los estudiantes que tengan una titulación universitaria
• Cumplir los requisitos para el acceso de mayores de 40 años (carecer de titulación académica y acreditar determinada experiencia profesional o laboral)

Programa

Primer Curso:
Matemáticas I
Informática
Expresión gráfica
Fundamentos de física
Empresa
Estadística
Química
Ampliación de física
Dibujo industrial
Matemáticas II

Segundo Curso:
Técnicas de análisis de sistemas electromecánicos
Circuitos eléctricos
Fundamentos de materiales y fabricación
Resistencia de materiales y teoría de máquinas
Termotecnia e ingeniería de fluidos
Máquinas eléctricas
Electrometría y componentes electrotécnicos
Control automático
Electrónica digital
Fundamentos de electrónica

Tercer Curso:
Ampliación de circuitos y máquinas eléctricas
Electrónica de potencia aplicada
Control digital
Generación de energía eléctrica
Microprocesadores
Laboratorio de instrumentación
Variación de velocidad en máquinas eléctricas
Diseño de tarjetas electrónicas
Instalaciones eléctricas
Sistemas de energías renovables

Cuarto Curso:
Organización de la producción
Tecnología del medio ambiente
Oficina técnica
Comunicaciones industriales
Transporte de energía eléctrica
Robótica industrial y autómatas
Trabajo Fin de Grado

Asignaturas optativas de tecnologías específicas eléctrica y electrónica
Instalaciones eólicas y fotovoltaicas
Perturbaciones en redes eléctricas
Domótica
Proyectos electrónicos
Laboratorio de proyectos de control

Asignaturas optativas pertenecientes al bloque de Organización Industrial
Gestión de la calidad
Gestión de recursos humanos
Creación de empresas
Fiabilidad de componentes y sistemas
Control estadístico de la calidad
Gestión de la cadena de suministro
Investigación operativa
Gestión del mantenimiento y seguridad

Salidas profesionales

Desempeñar el ejercicio de la profesión regulada de Ingeniero Técnico Industrial en los ámbitos de la electricidad y la electrónica, ya que el Grado otorga estas atribuciones profesionales, de acuerdo con la orden ministerial CIN/351/2009
Diseñar, mejorar y perfeccionar dispositivos, procesos, instalaciones, sistemas y programas capaces de resolver problemas en el ámbito industrial (energías renovables, electrónica y automática, sistemas eléctricos, sensores, robótica, automoción eléctrica, etc.).
Trabajar en equipos multidisciplinares en proyectos que relacionan la Ingeniería Eléctrica y Electrónica con sus múltiples aplicaciones.
Investigar, desarrollar e innovar (I+D+i) en empresas, centros científicos o tecnológicos y universidades.
Trabajar como profesor en centros públicos y privados de enseñanza, tanto en Educación Secundaria como en la Universidad.
Continuar con tus estudios cursando un Máster Universitario.

Competencias

Que los estudiantes hayan adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes sepan comunicar a todo tipo de audiencias, especializadas o no, de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional, y emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos, estructurados o no.
Que los estudiantes sean capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio.

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