El grado de Logopedia capacita al alumnado para el ejercicio profesional, aportándole tanto las bases científicas sobre las que se sustenta esta actividad, como unas pautas éticas de comportamiento que aporten legitimidad al ejercicio profesional ante el conjunto de la sociedad. La logopedia tiene por objeto la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento de los trastornos del habla, la voz, las funciones orales no verbales como la deglución, el lenguaje oral y escrito y otras formas de comunicación en personas de cualquier edad. También es función del logopeda planificar y ejecutar intervenciones preventivas para reducir la incidencia de estos trastornos y para mejorar las funciones verbales y comunicativas en personas sanas.
La Facultad de Psicología de la UAB otorga una gran importancia a la realización de prácticas por parte de sus estudiantes. La Facultad fue pionera en la inclusión de asignaturas de Prácticum en sus planes de estudios dado que la mayoría de logopedas ejercen su profesión en el ámbito aplicado. Asimismo, la Facultad dispone de una amplia infraestructura de laboratorios docentes, aulas de informática y espacios departamentales que favorecen una docencia con un componente práctico innovador.
Junto al profesorado de los departamentos de la Facultad de Psicología, participa en la docencia del grado profesorado procedente de departamentos adscritos a otras facultades de la UAB (Medicina, Filosofia y Letras y Ciencias de la Educación). Este origen diverso de los docentes es un valor añadido ya que complementan, en calidad de expertos, la formación multidisciplinaria que la logopedia requiere. Además, esto posibilita que el alumnado disponga en cualquiera de estas facultades, de las instalaciones y materiales docentes específicos que precisa para cada asignatura.
Los estudiantes que quieran cursar estos estudios han de ser personas con capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo, capacidad de escucha, de adaptación al entorno, responsabilidad y dedicación. También han de tener capacidad para la resolución de problemas y la toma de decisiones, disposición para el autoaprendizaje y mostrar respeto frente a la diversidad de valores y culturas de las personas. Han de ser capaces de asumir responsabilidades y comprometerse.
1º CURSO
Psicología Evolutiva I: Infancia
Anatomía i Fisiología de los Órganos de la Voz y el Habla
Física Acústica y Audiologia
Introducción a la Metodología Científica y a los Procesos Psicológicos Básicos
Lingüística
Psicología Evolutiva II: de la Adolescencia a la Vejez
Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso
Adquisición y Procesamiento del Lenguaje
Fundamentos Educativos de la Logopedia
2º CURSO
Cambios Biológicos durante el Ciclo Vital: Implicaciones para la Logopedia
Patologia de la Audición, el Habla y la Voz
Trastornos y Evaluación de la Adquisición del Lenguaje Oral y Escrito
Lingüística Aplicada a las Patologías del Lenguaje
Enfermedades Laríngeas y de la Cavidad de Resonancia: Valoración e Intervención
Alteraciones de la Voz: Valoración e Intervención
Dislalias y Disfemias: Valoración e Intervención
Alteraciones de la Audición: Valoración e Intervención
Neurología del Lenguaje
3º CURSO
Disfagia y Trastornos Relacionados
Intervención en Alteraciones del Lenguaje Oral y Escrito
Alteraciones del Lenguaje Asociadas a Otras Patologías
Diversidad y Multilingüismo
Prácticum I
Enfermedades Neurodegenerativas y Demencias
Intervención en Alteraciones del Lenguaje Asociadas a Otras Patologías
Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC)
Prácticum II
4º CURSO
Prácticum III i IV
Trabajo de Fin de Grado
OPTATIVAS
Innovación Tecnológica Aplicada
Herramientas Metodológicas para la Elaboración del Trabajo Final de Grado
Tratamiento Médicoquirúrgico de las Disfonías
Evaluación Psicológica en los Trastornos del Lenguaje
Educación de la Voz y su Salud
Educación para la Salud
Advanced Voice Analysis and Characterization
Lenguaje y Psicopatología
Neonatología y Atención Neuropediátrica Precoz
Rehabilitación en Laringectomizados e Implantados Cocleares
Prevención Neurofoniátrica en Geriatría
Biología del Desarrollo y Teratogenia: Implicaciones para la Logopedia
Análisis Lingüístico del Discurso
Comunicación y Lenguaje Oral en la Escuela Inclusiva
Imágenes y Símbolos. Relaciones Afectivas y de Género
Psicología de la Memoria y sus Aplicaciones en el Lenguaje
Diseño y Adaptación Curriculares
Análisis Lingüístico del Texto
La Educación Temprana de la Criatura Afectada por Trastornos del Lenguaje y la Audición
Funciones Cognitivas Superiores: Pensamiento
Fonética Aplicada a las Patologías del Habla
Las salidas profesionales de la logopedia están relacionadas fundamentalmente con ofertas de trabajo en el ámbito de centros sanitarios públicos y privados, de centros educativos especiales, de medios de comunicación y de grupos profesionales (actores, cantantes, etc.).
Integrar los fundamentos biológicos (anatomía y fisiología), psicológicos (procesos y desarrollo evolutivo), lingüísticos y pedagógicos de la intervención logopédica en la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.
Demostrar que comprende los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.
Valorar de forma crítica las técnicas y los instrumentos de evaluación y diagnóstico en Logopedia, así como los procedimientos de la intervención logopédica.
Demostrar que comprende y emplear correctamente la terminología y la metodología propias de la investigación logopédica.
Demostrar que comprende el funcionamiento de la profesión y el estatus legal del logopeda.
Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir pronóstico de evolución de los trastornos de la comunicación y el lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar.
Usar las técnicas e instrumentos de exploración propios de la profesión y registrar, sintetizar e interpretar los datos aportados integrándolos en el conjunto de la información.
Diseñar y llevar a cabo los tratamientos logopédicos, tanto individuales como colectivos, estableciendo objetivos y etapas, con los métodos, técnicas y recursos más eficaces y adecuados, y atendiendo a las diferentes etapas evolutivas del ser humano.
Seleccionar, implementar y facilitar el aprendizaje de sistemas de comunicación aumentativos así como el diseño y uso de prótesis y ayudas técnicas necesarias adaptados a las condiciones físicas, psicológicas y sociales de sus pacientes.
Dominar la terminología que les permita interactuar eficazmente con otros profesionales.
Valorar las producciones científicas que sustentan el desarrollo profesional del logopeda.
Establecer relaciones interpersonales con pacientes afectados por alteraciones de la comunicación y del lenguaje, el habla y la voz, y con sus cuidadores.
Adecuar su comunicación a auditorios diversos.
