Presentación

La nueva metodología de trabajo del EEES pone el acento en el trabajo autónomo del alumno y en el aprendizaje basado en la experiencia. El Grado de Maestro en Educación Infantil se ha concebido bajo dicha metodología, dando un peso importante a la realización de las prácticas en centros educativos, que comienzan desde primer curso. A través de las prácticas en se facilita la adquisición de las competencias necesarias para el desarrollo profesional y personal.

Requisitos

Según el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, podrán acceder a los estudios de Grado en Maestro de Educación Infantil, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.

b) Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.

c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.

d) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

e) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

f) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.

g) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

h) Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

i) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

j) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

Objetivos

El Grado en Maestro de Educación Infantil tiene como objetivo formar profesionales comprometidos con la educación, con los conocimientos científicos básicos necesarios y con las destrezas y habilidades básicas para llegar a desempeñar un papel determinante en el desarrollo de sus alumnos a lo largo de la etapa 0-6 años.

Programa

Asignaturas Primer Curso
Desenvolupament de la Llengua Oral
Educación Plástica y su Didáctica
Expresión Corporal
Fundamentos e Historia de la Educación
Psicología del Desarrollo
Sociedad y Educación Intercultural
Desarrollo Motriz y Currículo
Educación y Familia
Practicum I
Psicología del Desarrollo del Lenguaje
Inglés

Asignaturas Segundo Curso
Didáctica e Innovación Educativa
Lengua Escrita en la Educación Infantil
Psicología de la Educación
Religión, Cultura y Valores
Diseño y Evaluación de Planes de Acción Educativa
Docencia y Práctica Educativa
Educación Musical y su Didáctica
La Organización del Aula y del Centro de Educación Infantil
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Practicum II

Asignaturas Tercer Curso
Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Matemáticas y su Didáctica
Metodología en Educación Infantil y Técnicas de Observación y Evaluación Sistemática
Procesos de Enseñanza/Aprendizaje en el Aula: Técnicas e Instrumentos
Dificultades Específicas del Aprendizaje
Formación Literaria para Maestros
Practicum III
Salud Escolar
Créditos Optativos

Asignaturas Cuarto Curso
Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica
Ciencias Sociales y su Didáctica
Practicum IV
Trabajo Fin de Grado
Créditos Optativos

Asignaturas Optativas

Generales
El Mensaje Cristiano
Ensenyament de llengües en contextos multilingües
Recursos per a l´educació lingüística
Recursos per a l´educació literària
Diseño y Evaluación de Materiales Didácticos para la Educación Infantil
Las TIC como Recurso Didáctico en la Educación Infantil
La Iglesia, los Sacramentos y la Moral
Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela

Mención / Intensificación Desarrollo Psicomotor, Juego y Dramatización
Desarrollo y valoración de capacidades y habilidades motrices
Técnicas de estimulación motriz
El cuento como herramienta de dramatización en la etapa infantil
El desarrollo de la expresión a través del juego
Juegos musicales y motrices

Mención / Intensificación Enseñanza del Inglés (Qualifying Program of Teaching English as a Second Language –TESL-)
English grammar: English morpho-syntax and semantics (advanced)
English phonetics and phonology (advanced)
Teaching of ESL and children´s literature
Advanced english writing
Oral expression and anglo-saxon cultures

Mención / Intensificación Expresión Artística: Educación Musical y Plástica
Conociéndonos a través del ritmo y la danza
La audición musical activa en el contexto escolar
Elaboración de materiales didácticos para el aula
Técnicas de creatividad
Técnicas plásticas en el marco escolar

Mención / Intensificación Necesidades Educativas Específicas y Atención a la Diversidad
Intervención educativa en dificultades específicas de aprendizaje
Intervención educativa en el alumnado con retraso mental y espectro autista
Aspectos evolutivos y educativos del alumnado con deficiencias auditivas
Aspectos evolutivos y educativos del alumnado con deficiencias visuales y deficiencias motoras
Diseño y evaluación de programas y planes de acción socioeducativa
Intervención educativa sobre problemas de desadaptación social
Patología e intervención en los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje

Salidas profesionales

El título de Grado en Maestro de Educación Infantil capacita para el ejercicio de la profesión regulada en Maestro de Educación Infantil en centros públicos, privados y concertados.

También en ámbitos específicos de la titulación: maestro/a en los centros penitenciarios y en los centros hospitalarios; servicios educativos complementarios, proyectos educativos de atención a la infancia, ludotecas, talleres de apoyo escolar, trabajo colaborativo con padres y comunidad, educación ambiental.

Otras salidas profesionales son las que se ubican en ayuntamientos y entidades cívicas, dinamización cultural y educativa, agente y dirección de servicios culturales, investigador.

Competencias

La formación de grado generalista puede ser completada con menciones cualificadoras con la intención de desarrollar con mayor profundidad competencias plenas para el desempeño profesional en determinados ámbitos de la práctica educativa.

De esta manera, los alumnos pueden configurar itinerarios íntegramente a partir de sus elecciones dentro de la optatividad ofertada en el plan de estudios, la toma de decisión de los ámbitos donde desarrollar sus prácticas preprofesionales y las áreas donde centrarán sus trabajos de fin de grado.

Las menciones cualificadoras del Grado de Maestro en educación Infantil son:

* 1. ENSEÑANZA DEL INGLÉS (QUALIFYNG PROGRAM OF TEACHING ENGLISH A SECOND LANGUAGE-TESL-)
* 2. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
* 3. EXPRESIÓN ARTÍSTICA: EDUCACIÓN MUSICAL Y PLÁSTICA
* 4. DESARROLLO PSICOMOTOR, JUEGO Y DRAMATIZACIÓN

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