Presentación

La UCV, con una experiencia de 50 años formando maestros, ofrece el grado de Maestro en Educación Primaria con seis menciones cualificadoras que permiten un mayor nivel de especialización.

Las nuevas metodologías de trabajo del EEES ponen el acento en el aprendizaje por competencias. Este grado se ha concebido desde este enfoque combinando el trabajo cooperativo, el debate, la reflexión, la actividad, la experimentación, la investigación y las tecnologías de la investigación. Tienen un gran peso las prácticas en centros educativos que se realizan todos los cursos del grado. A través de las prácticas se facilita la adquisición de las competencias necesarias para el desarrollo personal y profesional de los alumnos.

El grado de Maestro en Educación Primaria tiene como objetivo formar a los futuros maestros como personas y profesionales comprometidos con la sociedad y la educación. Pretende dotarlos de una sólida formación humana y científica, así como de las destrezas necesarias para desarrollar la profesión de manera competente y responsable con la educación de los alumnos de 6 a 12 años.

Requisitos

Según el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, podrán acceder a los estudios de Grado en Maestro en Educación Primaria, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.

b) Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.

c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.

d) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

e) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

f) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.

g) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

h) Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

i) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

j) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

Objetivos

El Grado de Maestro en Educación Primaria tiene como objetivo formar profesionales comprometidos con la educación, con los conocimientos científicos básicos necesarios y con las destrezas y habilidades básicas para llegar a desempeñar un papel determinante en el desarrollo de sus alumnos a lo largo de la etapa 6-12 años.

Programa

Asignaturas Primer Curso
Capacitació valencià: Llengua Oral i Escrita
Fundamentos Educativos y Organización Escolar
Psicología del Desarrollo
Religión, Cultura y Valores
Sociedad y Educación Intercultural
Didáctica e Innovación Educativa
Fundamentos de Aritmética y Medida
Lengua Oral y Escrita
Practicum I
Psicología de la Educación
Inglés

Asignaturas Segundo Curso
Aprendizaje, Desarrollo Motor y Currículo
Educación Musical y su Didáctica
Fundamentos de las Ciencias Sociales
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en el Aula: Técnicas e Instrumentos
Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Diseño y Evaluación de Planes de Acción Educativa
Fundamentos de las Ciencias de la Naturaleza
Practicum II
Inglés II

Asignaturas Tercer Curso
Capacitació valencià:Formació Literària per a Mestres
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza
Formación Literaria para Maestros
Fundamentos de Geometría y Tratamiento de la Información
Didáctica de la Matemática
Didáctica de las Ciencias Sociales
Educación Plástica y su Didáctica
Practicum III
Créditos Optativos

Asignaturas Cuarto Curso
Practicum IV
Trabajo Fin de Grado
Capacitació valencià:Didáctica de la Llengua i Literatura
Lingüística Aplicada
Créditos Optativos

Asignaturas Optativas

Generales
Recursos per a l´educació literària i lingüística
Enseyament de llengües en contextos multilingües
La Iglesia, los Sacramentos y la Moral
El Mensaje Cristiano
Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela

Mención / Intensificación Audición y Lenguaje
Trastornos No específicos del Desarrollo del Lenguaje
Evaluación y Diagnóstico del Lenguaje y el Habla
Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje
Intervención Logopédica en los Trastornos Específicos de Desarrollo del Lenguaje
Intervención Logopédica en los Trastornos No Específicos de Desarrollo del Lenguaje

Mención / Intensificación Educación Física
Desarrollo y valoración de capacidades, habilidades motrices y expresión corporal
Bases biológicas y fisiológicas del movimiento y capacidades físicas
Didáctica y planificación de la educación física I
Juegos y deportes individuales y colectivos
Tratamiento de la actividad física, salud y necesidades educativas especiales

Mención / Intensificación Educación Musical
Didáctica de la educación musical
Espacios sonoros de diversidad e interculturalidad
Desarrollo de la creación e improvisación musical
Ritmo y movimiento
Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación musical

Mención / Intensificación Enseñanza del Inglés (Qualifying Program of Teaching English as a Second Language –TESL-)
English grammar: English morpho-syntax and semantics (advanced)
Teaching of ESL and children´s literature
Advanced english writing
English phonetics and phonology (advanced)
Oral expression and anglo-saxon cultures

Mención / Intensificación Necesidades Educativas Específicas y Atención a la Diversidad
Intervención educativa en dificultades específicas de aprendizaje
Intervención educativa en el alumnado con retraso mental y espectro autista
Aspectos evolutivos y educativos del alumnado con deficiencias auditivas
Aspectos evolutivos y educativos del alumnado con deficiencias visuales y deficiencias motoras
Diseño y evaluación de programas y planes de acción socio educativa
Intervención educativa sobre problemas de desadaptación social
Patología e intervención en los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje

Mención / Intensificación Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación
Diseño y evaluación de materiales didácticos educativos
Gestión e innovación en las nuevas tecnologías en el centro escolar
La tecnología digital y su implicación en la educación
Las NTIC como recurso didáctico en la educación primaria
Nuevas tecnologías y educación

Salidas profesionales

El título de Grado en Maestro en Educación Primaria capacita para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria en centros públicos, privados y concertados. Docente en Educación Primaria (Funcionario)

También en ámbitos específicos de la titulación: maestro/a en los centros de educación de adultos, maestro/a en los centros penitenciarios y en los centros hospitalarios; servicios educativos complementarios, programas de atención a la infancia y ludotecas.

Otras salidas profesionales en ayuntamientos y entidades cívicas, dinamización cultural y educativa, agente y dirección de servicios culturales, investigador (Ministerio de Cultura, Fundaciones, Universidades)

Competencias

La UCV forma un docente con un perfil generalista, con competencias específicas como docente en las áreas del currículo de Ed. Artística, Matemáticas, Lengua, Ciencias y Geografía e Historia, junto con un perfil de especialización en una de las siguientes áreas del currículo oficial:

* Educación Musical
*
* Educación Física
* Enseñanza del Inglés (Qualifying Program Of Teaching English As A Second Language –Tesl-)
* Tecnologías de la información y comunicación Aplicadas A La Educación
* Necesidades Educativas Específicas y Atención a la Diversidad (incluye las actuales competencias de los docentes de Ed. Especial y de Audición y lenguaje)

La UCV además ofrece a los alumnos del Grado la posibilidad de cursar materias optativas:

* Ús i ensenyament del valencià: que conduce a la obtención del Certificat de Capacitació per a l´ensenyament en valencià .
* Enseñanza de la Religión: requisito para la obtención del título oficial de Declaración Eclasiastica de Competencia académica (DECA), formación necesaria para poder ejercer como profesor en el área de religión y moral católica en los centros escolares.

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