Presentación

En los últimos años la demanda de arqueólogos ha aumentado y la UAB fue una de las primeras universidades que creó unos estudios para dar respuesta. El Grado de Arqueología de la UAB proporciona los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos propios de la Arqueología , sin olvidar los conocimientos teóricos y el rigor científico propios de la formación básica del historiador, permitiendo el trabajo con restos de épocas muy diversas, desde la Prehistoria hasta la Era Moderna.

Los titulados podrán dedicarse al ejercicio profesional de la arqueología ( arqueología de campo, gestión del patrimonio arqueológico en museos, fundaciones culturales, parques arqueológicos, etc.); la enseñanza de la Historia, la realización de estudios histórico-arqueológicos; al asesoramiento cultural y, de forma más genérica, al trabajo en las administraciones públicas, la gestión de proyectos internacionales, y la investigación en universidades y centros de investigación.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Dirigido

El perfil del estudiante del grado de Arqueología es el de una persona con un claro interés por las etapas más antiguas de la historia y para aquellos aspectos que puedan ser tratados en períodos más recientes con los métodos propios de la arqueología . Por otra parte, la arqueología requiere personas con capacidad de análisis crítico, de observación y de reflexión y con inclinación por el trabajo de campo. Es recomendable tener conocimientos de historia de nivel de bachillerato.

Programa

Primer Curso
Introducción a la Arqueología
Prehistoria
Historia Antigua
Expresión Escrita
Introducción a la Antropología Social y Cultural
Introducción a la Cartografía
Lectura de la Imagen Artística
Grandes Temas de la Filosofía
Historia Medieval
Historia Moderna y Contemporánea

Segundo Curso
Arqueología Prehistórica
Arqueología Clásica
Arqueología Medieval
Métodos y Técnicas de Campo en Arqueología Prehistórica
Arqueología Hispánica
Corrientes Teóricas en Arqueología
Métodos y Técnicas en Arqueología Histórica
Gestión y Difusión de la Arqueología
Historia del Mediterráneo en la Antigüedad
El Mediterráneo en la Prehistoria

Tercer Curso
Análisis de los Artefactos
Bioarqueología
Paisaje y Territorio
Arqueología Agraria
Arqueología Cuantitativa
Análisis y Estudio de los Materiales Arqueológicos
Arqueología de la Arquitectura y del Urbanismo
Teoría Social, Económica y Política en la Arqueología

Cuarto Curso
Trabajo de Fin de Grado

Optativas
Las menciones son itinerarios que se hacen constar en el Suplemento Europeo al Título (SET).
Para obtener una Mención, se deben cursar, cómo mínimo, 30 créditos vinculados a cada itinerario:

Menció en Arqueología Prehistórica
Arqueología de las Sociedades Cazadoras – Cosechadoras
Arqueología de las Primeras Sociedades Agrícolas
Arqueología de las Sociedades Complejas
Arqueología de los Orígenes del Estado
Prehistoria de Cataluña
Arqueología de América
Arqueología de las Mujeres
Sistemas de Información Geográfica

Mención en Arqueología Clásica
Arqueología Griega
Arqueología Romana
Protohistoria del Mediterráneo
Recursos Instrumentales para la Arqueología Clásica
Epigrafía y Numismática
Instrumentos para los Estudios Clásicos
Arte Romano
Sistemas de Información Geográfica

Mención en Historia Antigua
Historia de la Religión y del Pensamiento en la Antigüedad
Historia Antigua de la Península Ibérica
Historia Social y Económica de la Antigüedad
Guerra e Imperialismo en la Antigüedad
Historia Antigua de Cataluña
Historia y Género en la Antigüedad
Instrumentos para los Estudios Clásicos
Textos Latinos

Mención en Historia Medieval
Arqueología de los Reinos Hispánicos Medievales y Al-Ándalus
Arqueología del Territorio Medieval
Los Reinos Hispánicos Medievales y Al-Ándalus
Historia Medieval de Cataluña
Historia de las Mujeres en la Edad Media
La Formación de Europa (ss. V-XI)
La Época del Gótico (ss. XII-XIV)
Latín Medieval

Mención en Patrimonio Bibliográfico y Documental
Codicología y Paleografía
Epigrafía y Numismática
Diplomática
Métodos y Técnicas para la Investigación Histórica
Textos Latinos
Latín Medieval

Salidas profesionales

Arqueología de campo.
Gestión del patrimonio arqueológico.
Museos, fundaciones culturales, parques arqueológicos, etc.
Enseñanza de la historia y de estudios histórico-arqueológicos. Docencia e investigación en universidades y centros de investigación públicos y privados.
Colaboración en medios de comunicación y editoriales.
Asesoramiento cultural a diversos tipos de instituciones.
Trabajo en las administraciones públicas o gestión de proyectos internacionales públicos o privados.

Competencias

Específicas:
Conocer la teoría arqueológica y la historia, con especial atención a los períodos prehistórico, antiguo y medieval.
Capacidad para realizar trabajos arqueológicos y para valorar los distintos tipos de investigación, sus métodos, técnicas e instrumentos de análisis en arqueología.
Capacidad para gestionar, preservar y difundir el patrimonio histórico-arqueológico.

Transversales:
Buscar, seleccionar y gestionar información de manera autónoma, ya sea en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como información distribuida en la red. Saber utilizar las posibilidades de Internet y las herramientas informáticas básicas y especializadas necesarias en la práctica profesional.
Dominar, en grado necesario, los idiomas relevantes en la práctica profesional.
Reconocer y poner en práctica las habilidades para el trabajo en equipo: compromiso, hábito de colaboración y capacidad para la resolución de problemas.
Debatir en un contexto interdisciplinario partiendo del conocimiento especializado adquirido.
Organizar el tiempo y los recursos, reflexionar y controlar la calidad del trabajo propio, sus resultados y su representación.

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