Si hay un rasgo que caracteriza al Grado en Biología es la experimentalidad; en el currículo de las asignaturas incluidas hay un alto porcentaje de prácticas, que en ocasiones es mayor incluso que las propias clases teóricas. Las prácticas pueden ser de laboratorio, prácticas clínicas y de campo, que ayudan de una manera considerable a alcanzar las competencias que requiere un Graduado en Biología. Así mismo existe la posibilidad de realizar prácticas externas en empresas, que pueden ser reconocidas con 6 créditos ECTS del currículo del estudiante, y que se cursan en el 7º u 8º semestre. También estas prácticas pueden ser elegidas como prácticas externas extracurriculares. Igualmente destacables son los programas de movilidad con otras universidades nacionales e internacionales, a través de los programas Erasmus +, Programas de movilidad no europea y los naciones SICUE y Programa Drac. Para ello, la Universidad de Alicante y la Facultad de Ciencias a través de la Oficina de Prácticas en Empresa, movilidad e Inserción laboral (OPEMIL), ha establecido un marco de colaboración con empresas e instituciones mediante convenios específicos que permiten ofrecer al alumnado la posibilidad de trabajar en empresas e instituciones públicas o privadas del ámbito de la Biología, posibilitando un primer contacto con el mundo laboral y potenciando la posibilidad de conseguir empleo tras cursar sus estudios universitarios.
1. Bachillerato y Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad). Aunque se Puede Acceder Desde Cualquier Modalidad de Bachillerato, se Recomienda Haber Cursado La/S Modalidad/Es: Humanidades y Ciencias Sociales; Ciencias y Tecnología.
2. Bachiller o Títulos Equivalentes de Ordenaciones Educativas Anteriores con o Sin Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad) Superada
3. Formación Profesional
4. Estudiantes de Sistemas Educativos de Países de la Unión Europea o de Otros Estados con los que España Haya Suscrito Acuerdos Internacionales al Respecto.
5. Estudiantes de Sistemas Educativos Extranjeros, Previa Solicitud de Homologación del Título de Origen al Título Español de Bachillerato y Superación de la Prueba de Acceso a la Universidad, Organizada Por la Uned.
6. Acceso para Mayores de 25, 40 y 46 Años.
7. Titulados Universitarios o Equivalentes.
Se considera deseable que los alumnos que pretendan cursar estudios de Grado en Biología tengan un perfil científico-técnico, de ciencias de la salud, habiendo cursado al menos las materias Biología y Química en segundo de bachillerato, siendo conveniente que dispongan de conocimientos en las materias Ciencias de la Tierra, Matemáticas II y Física.
El título debe proporcionar adecuados conocimientos de morfología, sistemática, estructura, función e interacción de los seres vivos y análisis relacionados con éstos, tanto desde el punto de vista docente e investigador, como de la utilización aplicada de estos conocimientos.
Debe permitir el ejercicio de actividades como:
Estudio, identificación, análisis y clasificación de los organismos vivos y de los agentes y materiales biológicos, así como sus restos y señales de actividad.
Investigación, desarrollo y control de procesos biotecnológicos.
Producción, transformación, manipulación, conservación, identificación y control de calidad de materiales de origen biológico.
Estudio de los efectos biológicos de productos de cualquier naturaleza y control de su acción.
Estudios genéticos y su aplicación.
Estudios ecológicos, evaluación de impacto ambiental y planificación, gestión, explotación y conservación de poblaciones, ecosistemas y recursos naturales terrestres y marinos.
Asesoramiento y divulgación científica y técnica sobre temas biológicos y su enseñanza.
Todas aquellas actividades que guarden relación con la Biología.
El módulo básico comprende el primer curso, con 60 créditos de los que 42 son básicos de la rama de Ciencias (BR) compuesto por las materias: Matemáticas, Física, Química, Biología y Geología y 12 son básicos de la rama de Ciencias de la Salud (B), compuesto por las materias Estadística y Bioquímica. Junto a éstas, se ha diseñado la materia Introducción a la Investigación en Biología que se considera básica y de interés transversal dentro de la titulación, de 6 créditos (T), cuyo objetivo es la adquisición de habilidades prácticas de búsqueda y gestión de información biológica y de competencias transversales como son las competencias informáticas e informacionales, las de comunicación oral y escrita, la lectura de documentación en inglés (competencias transversales destacadas como prioritarias en la Universidad de Alicante), así como el trabajo en equipo. La materia Bioquímica (12 ECTS) se imparte dividida en los módulos básico (con 6 ECTS) y fundamental (con 6 ECTS).
El módulo fundamental, de carácter obligatorio, se imparte en segundo y tercer curso (semestres 4, 5, 6 y 7). El alumno cursa 96 créditos de cada una de las materias fundamentales de la Biología (Bioquímica, Genética, Histología, Botánica, Zoología, Microbiología, Ecología, Fisiología animal y vegetal). Cada materia se estructura en asignaturas de 6 créditos en las que se imparten los contenidos teóricos y prácticos de la materia. Los créditos de prácticas de campo, ordenador y laboratorio se distribuyen de distinta manera en cada una de las cuatro materias.
Dentro del tercer curso se incluyen, además, con carácter obligatorio, las materias Técnicas moleculares, Técnicas estructurales y funcionales, Modelos y Ciclos Biogeoquímicos, y Análisis de la Biodiversidad. Se trata de materias de tipo instrumental (cada una de ellas de 6 créditos) impartidas en el semestre 6. Estas cuatro materias, junto con la materia “Proyectos en Biología”, obligatoria en cuarto curso (semestre 8), constituyen el módulo complementario, formado por materias que complementan la formación del Graduado en Biología posibilitando la adquisición las competencias necesarias para ejercer todas las atribuciones profesionales que los profesionales de la Biología tienen reguladas. Los contenidos principalmente prácticos de dichas materias les confieren una especial relevancia en la obtención de las competencias de habilidad, con las que se pretende que el alumno integre todos los procedimientos y conocimientos que ha adquirido en el módulo fundamental y complementario y los aplique a la resolución de problemas complejos y con un mayor grado de autonomía.
El módulo avanzado consta de dos itinerarios, formado por dos materias optativas con un total de 108 ECTS, ofertándose “Optativas: Itinerario Biología Ambiental”, y “Optativas: Itinerario Biotecnología y Biosanitaria”, de 54 ECTS cada una. Prácticasd externas correspondientes al itinerario.
El alumnado debe cursar la materia obligatoria, “Proyectos en Biología” y el Trabajo de Fin de Grado (18 créditos)
Profesional sanitario en laboratorio clínico, reproducción humana, salud pública, nutrición y dietética, salud animal y vegetal entre otros.
Profesional de la investigación y desarrollo en todos los ámbitos de avance fundamental y aplicado de las ciencias experimentales y de la vida, realizando sus tareas en centros de investigación fundamental y en departamentos de investigación y desarrollo de empresas, industrias u hospitales.
Profesional de la industria (farmacéutica, agroalimentaria, cosmética y química, principalmente)
Profesional agropecuario en la optimización de los cultivos de vegetales, animales y hongos, ya explotados regularmente, y en la búsqueda de nuevos yacimientos de recursos vivos explotables.
Profesional del medio ambiente, principalmente en sectores como la conservación, gestión, ordenación, y control del territorio, gestión de recursos biológicos –forestales, agrícolas, marítimos, etc.
Desarrollar la capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Demostrar capacidad de gestión/dirección eficaz y eficiente: espíritu emprendedor, iniciativa, creatividad, organización, planificación, control, toma de decisiones y negociación.
Resolver problemas de forma efectiva.
Demostrar capacidad de trabajo en equipo.
Comprometerse con la ética y los valores de igualdad, así como la responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
Aprender de forma autónoma.
Demostrar capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
Adquirir una preocupación permanente por la calidad y el medio ambiente y la prevención de riesgos laborales.
Demostrar habilidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento
